中原工学院学生学习考核工作评估指标体系（试行）一级指标二级指标观测点参考权重等级标准内涵说明评价等级AC命题1.1考核方式考核方式改革0.7积极开展考核方式改革，注重学生综合应用 能 力 的 考核，有利于调动学生学习的主动性，有利于考核学生实际能力水平,有利于提高考核的客观性；积极制造条件，实 行 教 考 分离。能 够 开 展 考核方法改革,考 核 方 式 能够 体 现 和 反映 学 生 实 际能力水平考试方式改革指根据教 育 教 学 改 革 的 要求，实行灵活多样、符 合 实 际 的 考 试 形式，如闭卷笔试、开卷笔试、口试、综合性大作业、设计、论文 、 实 验 、 读 书 报告、创作、操作、制作等，提倡多种考核方式的结合考 核 方式审定0。3按 要 求 填 报《课程考核方式登记表》，并于学期初向学生公布有 经 审 批 的《 课 程 考 核方 式 登 记表 》 ， 并 提前 向 学 生 公布1.2命题质量试 题 内容0.4试题严谨、无误试 题 基 本 严谨,无误出现明显的错误为 D.命 题 与教 学 大纲 的 符合度0。2符合度高基本符合符合度指试卷性质、内容与教学大纲规定的 范 围 、 深 度 、 难度、考核方法要求等的吻合程度。试 卷 内容0。4A、B 卷题型结构、难易程度相当，无相同题；题型结构合理，难易程度 、 题 量 适中；积极制造条件，用试题库命题A、B 卷题型结 构 、 难 易程 度 基 本 相当 ， 无 相 同题 ； 题 型 结构 基 本 合理 ， 难 易 程度 有 较 大 偏颇 ， 题 量 基本适中1. 题型结构合理指基本题、综合题、提高题 等 各 占 适 当 的 比例。2。题量适中指题量与考试时间配置合理，绝大部分考生能在规定 的 考 试 时 间 内 答完。如有超过 50%的考生提前 1 小时答完试卷者为 D。一级指标二级指标观测点参考权重等级标准内涵说明评价等级AC1。3试卷试做及报送试 卷 试做0。5试做仔细,答题法律规范试 做 基 本 仔细 ， 答 题 基本法律规范试做仔细指试做老师按 考 场 要 求 计 时 答题 ， 不 翻 看 参 考 答案、教材及有关参考资料，如实填写试做时间。试 卷 报送0.5法律规范、及时基 本 法 律 规范、及时1. 报送法律规范指使用学校统一的试卷格式，图文清楚、法律规范,试卷标签内容齐备.2. 报送及时指在教学进程表安排的考试周前 2~3 周报送合格试卷。1。...
