中学生心理绘画团体辅导训练方案 一、团体训练目标通过团体成员共同努力,制造出良好的团体动力范围，促进团体成员的成长，引导成员回顾自我历程，思考自己的性格特点,人际关系，理想目标，深化了解自己的个性和优缺点，使成员认识自我、了解自我、接纳自我以及自我尊重和自信.二学情调查 中学生处于同一性对角色混乱（Identity versus role confusion）阶段.青少年到了这一阶段,开始思考、整合他（她）所掌握的各种信息，为自己确定生活策略，这可难是人生中最困难的时期。假如这一时期的危机（crisis)能顺利解决，儿童就会获得自我同一性（self-identity)并顺利过渡到下一阶段：亲热对孤独（Intimacy versus isolation）阶段。假如这一阶段危机不能解决，那么就会产生角色混乱（role confusion）和消极同一性(negative identity）。产生逆反性青春期问题. 三、团体训练实施过程。团体辅导活动正式开始前的准备工作 (1）签订《参加团体训练契约》《团体训练契约书》主要是对规则的口头或书面说明,在团体的初期给出一定的法律规范是为了保障团体的有序运作。（2）团体领导者发言发言如下:首先欢迎大家来到“团体绘画工作坊”一一中学生自我成长小组!在接下来的活动中，将由我来带领。国家二级心理咨询师，也是咱们学校心理辅导老师，现在已经有多年的心理咨询经验了，还多次参加大型心理健康宣传和辅导活动，以及参加团体辅导和社区心理辅导等。我们团体辅导的最终目标是实现自我成长，具体来讲就是更深化的认识自己、接纳自我、促进自我和谐、提高心理健康水平。这个小组最大的特色就是会有大量的绘画活动。目前这种类型的团体辅导在国外较为多见，在国内还处于初期进展阶段，所以也很感谢大家能够为绘画艺术团体辅导的本土化讨论贡献自己的力量.为了保证团体的正常运行，促进大家更多的成长，咱们在《团体契约书》中指定了一些法律规范，希望大家一一遵守.除此之外，还需要再补充几点:第一，再次强调保密性，我们团体中的所有内容都请大家保密，包括自己和他人的绘画作品。第二，为了保证团体的稳定性，假如大家有很急迫的事情确实不能参加的话，请至少提前一天和我联系.第三,希望大家能真诚表达自己的想法和感受，积极分享自己的作品。当然,我不会强求大家去表达自己，包括在绘画活动中，假如实在不同意去创作的话也没有关系。第四，请仔细倾听和尊重他人的发言，并给予积极的反馈和真诚的支持。在发表自己的见解时，请使用类似于“我...
