信息技术课堂教学评价表学校 : 姓名性别年龄职称 上课时间年 月 日课题 年级 课型 评价项目分值 评价要点 评价等级小计ABCD教 学目标104课标与教材知识把握准确4321 3能力要求符合课标规定、切合学生实际32103关注学生生活,注重情感陶冶，情感、态度、价值观与知识、能力的统一3210教学内容104关注学科知识的实践应用，联系现实生活、学生经验、注意实际应用210 3学科技能、方法与应用相结合，注重探究，注重学习能力的培育2103注意教材内容的整合与综合210教学过程343学生主动参加，积极观察、操作、讨论、质疑、探究3210 4师生、生生积极、有效互动，学生在老师引导下自主、合作、探究性学习（理论课为思维参加，操作课为行为参加)43214创设教学情景,教学具有开放性和动态生成性43213关注课堂教学的情感性，让学生有成就感32106关注学生进展的差异性，开展分层教学64204注意学生在老师引领下对知识的自主建构性432110老师讲授的时间理论课不超过 30 分钟（一节课的 2/3），操作实践课不超过 15 分钟，评价/反馈/答疑时间不少于 5 分钟。10864教学方法153创设情境，能激发学生学习的兴趣3210 3能调动学生参加、合作、探究、体验（教学设计或工具辅助)32104设计能发挥学生的主体性、主动性的学习任务43215教学任务面对全体学生、关注个体进展的基础差异5310教学能力165老师提问的是否具有启发性,有效引导学生思维，板书或 PPT 引领思维5432 3熟练使用电子教室和教学过程管理软件及评价工具32105具备丰富的专业领域知识，熟悉教材、教学课程指导纲要53103课堂管理法律规范，教学组织管理法律规范有序，学生行为习惯好3210教学效果136知识、能力、情感态度价值观等多维教学目标的实现6420 4学生全体进展和差异进展的统一，知识性、个性、制造性的统一43213课堂成为学生活跃思想、沟通情感、展示自我的场所3210教学特色22教学有不同于他人的明显的特色与风格2100 评价意见 总分
