河北省老师教育学会立项课题中期进展情况检查表课 题 名 称 低年级学生口语表达个性化进展的策略讨论 课 题 编 号 JJS2025 — 342 批准立项时间 2025 年 6 月 27 日 原计划完成时间 2025 年 9 月 课 题 负 责 人 谢辉 电 话 0335 — 7311091 所 在 单 位 秦皇岛市卢龙县刘田庄镇宋翟坨小学 通 讯 地 址 秦皇岛市卢龙县刘田庄镇宋翟坨小学 邮 编 066403 E-mail songzhaituo7311091@163 。 com 填 表 日 期 2025 年 10 月 河北省老师教育学会印制讨论工作情况（可另加附页)主要内容:是否按申请书中预订的计划、课题设计进行讨论，已做哪些工作，讨论进度如何，是否坚持了正确的讨论方向,项目负责人和课题组成员是否按规定负责或参加讨论工作，存在问题及改进措施,下一步讨论计划，其他需要说明的问题。一、 课题的基本情况本课题由八位老师组成，其中六位为一线老师，两位是课题指导，谢辉为课题组主持人，各主要成员都根据各自的特长进行了必要的分工。本课题于 2025 年 6 月份立项，接着课题讨论正式正式启动，一年来，所有课题组成员都热情投入、群策群力，针对课题讨论的背景、理论依据、具体实施计划进行了仔细的讨论，明确了课题讨论的操作程序，并结合各个人的讨论特长，进行了相关讨论和实施,从而使本课题顺利实施、推动。二、开题以来的进展情况（一）在 2025 年 7 月 7 日召开了第一次课题组成员会议,仔细学习本课题讨论的目的、内容、明确自己在课题讨论中的分工，并讨论了第一阶段具体实施计划。(二）2025 年 8 月，课题组成员设计调查问卷对学生、老师进行广泛的调查，充分了解低年级学生口语交际现状，学校口语交际教学现状,并做好分析报告，着重分析造成低年级学生口语交际能力低下的原因和课堂教学中存在的问题。（三）2025 年 9 月开始进入课题的内容讨论阶段，课题组老师仔细实施自己的讨论，较圆满的完成了阶段性任务.(四）课题讨论一直得到学校领导的支持和重视，2025 年 10 月-2025 年 4 月，由王世龙老师进行资料的汇合和整合工作。通过对学生的口语交际能力测试，发现学生的口语交际能力有了一定改善，从而使我们开展课题讨论的热情更足了，更坚信了这个课题的现实意义。（五)2025 年 12 月,两位课题指导向谢辉老师仔细阐述了课题讨论和结题的完整过程，并进行了课题讨论的经验介绍，使其进一步明确了课题讨论的操作方法。（六）2025...
