中班区域活动观察记录表各位读友大家好
你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章
若为比翼双飞鸟，定是人间有情人
若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟
中班区域活动观察记录表篇一所在区域：xx 区被观察幼儿：宏宏、涵涵、欣欣观察重点：是否会把排列好的底板用毛线串起来
幼儿活动情况记录：“老师，我不会打结
”欣欣一脸的愁容向我请教
“欣欣你已经把毛线的一头串了过去,非常棒,那还有另一头，你觉得应该怎么串呢
”“恩，用毛线的另一头串
”“恩，欣欣很棒
”欣欣听了我的鼓舞话，就接着做游戏，旁边的谢斯涵就问：“老师，你看我打的结对吗
"“你看上面的结打在了反面，而你的结打在了正面,你觉得对吗
"“不对，我不会改
"她一面看着手头的毛线发呆，一面说
“先把毛线拆了，然后再看看前面的结是怎么打的，学习下,模仿下，再来试试，好吗
”她点了点头
行为分析：纲要中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
”在活动中，很多幼儿由于精细动作进展的还不是很好，所以在制作手工艺品的时候常常会遇到困难，特别是打结，串毛线等，都是细小的动作，靠的是小肌肉群
因此不但让孩子要学习一些制作的小技能，而且也要鼓舞孩子大胆的去尝试制作
通过自己的尝试，即使不成功,或者不完美,都没有关系，只要是通过自己的努力在完成制作,那便是最好的
后续支持： 在幼儿制作的过程中，可以提供一块指示牌子,让幼儿根据牌子上的指示来进行活动，减少语言提示
篇二观察对象：程 xx 年龄：5 性别：男 所在区角：结构区 时间 ：3
18 下午 14 时 25 分 观察状况记录： 用雪花插片插了一件很雄伟的飞机，机身、机翼飞机轮子都有，插的飞机很形象
评价与分析 ：幼儿的潜力不错，按老师的要求插了一件很形象的飞机
老师期望幼儿在此基础上自己有更好的突破和创新
老师介入策略 :老师
