中班区域活动观察记录表各位读友大家好!你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 中班区域活动观察记录表篇一所在区域：xx 区被观察幼儿：宏宏、涵涵、欣欣观察重点：是否会把排列好的底板用毛线串起来.幼儿活动情况记录：“老师，我不会打结。”欣欣一脸的愁容向我请教。“欣欣你已经把毛线的一头串了过去,非常棒,那还有另一头，你觉得应该怎么串呢？”“恩，用毛线的另一头串.”“恩，欣欣很棒.”欣欣听了我的鼓舞话，就接着做游戏，旁边的谢斯涵就问：“老师，你看我打的结对吗?"“你看上面的结打在了反面，而你的结打在了正面,你觉得对吗?"“不对，我不会改。"她一面看着手头的毛线发呆，一面说.“先把毛线拆了，然后再看看前面的结是怎么打的，学习下,模仿下，再来试试，好吗?”她点了点头。行为分析：纲要中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在活动中，很多幼儿由于精细动作进展的还不是很好，所以在制作手工艺品的时候常常会遇到困难，特别是打结，串毛线等，都是细小的动作，靠的是小肌肉群.因此不但让孩子要学习一些制作的小技能，而且也要鼓舞孩子大胆的去尝试制作。通过自己的尝试，即使不成功,或者不完美,都没有关系，只要是通过自己的努力在完成制作,那便是最好的.后续支持： 在幼儿制作的过程中，可以提供一块指示牌子,让幼儿根据牌子上的指示来进行活动，减少语言提示。篇二观察对象：程 xx 年龄：5 性别：男 所在区角：结构区 时间 ：3.18 下午 14 时 25 分 观察状况记录： 用雪花插片插了一件很雄伟的飞机，机身、机翼飞机轮子都有，插的飞机很形象。 评价与分析 ：幼儿的潜力不错，按老师的要求插了一件很形象的飞机。老师期望幼儿在此基础上自己有更好的突破和创新。 老师介入策略 :老师指导幼儿能够再插一个战斗机、直升机、未来的飞机，让幼儿充分发挥自己的想象力. 改善措施及目标 :对于潜力强的幼儿,老师能够制定的目标更高一些.篇三观察时间:10 月 21 日 观察对象：龙 x、嘉 x 观察场景：娃娃家 观察情景: 下午，孩子们进入活动区开始做游戏，龙 x 进入娃娃家后拿起电话，给妈妈打起了电话。这时,嘉 x 看见了上去就抢，嘴里还说着：“给我打一个,给我打一个。龙 x 不让。两个孩子立即要抢起来,把那些“小朋友有玩具要一齐玩,要...
