学前教育专业人才培育方案一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针，遵循素养教育的思想，根据社会进展和经济建设的需求,突出职业教育的特色,提倡 “以就业为导向,以能力为本位"的课程理念，以全面提高学生的专业知识技能和综合职业素养为宗旨，学前教育专业在教学中应体现以下原则： 1、以市场需求为导向，全力提高专业教学的针对性 关注市场变化和企业用人需求，调整人才培育规格、知识技能结构、专业课程设置和教学内容 ，逐步实现供给课程向需求型课程的转化。 2、以职业能力为本位，全面打造学生的综合职业素养. 以先进的教育观念、教育内容和教育方法,使学生形成正确的价值观、良好的职业道德和全面的综合素养。加强实践性教学环节的科学安排与指导，培育学生有较强的岗位适应能力和可持续进展的职业基础. 3、以“学生怎样学"为中心，着力培育学生的自我学习能力. 尽量使学习内容的设计适合学生的知识结构，大胆采纳新的教学方法,培育学生的正确的审美观、创新意识和能力。二、专业人才培育目标和培育规格 1、培育目标 本专业培育与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面进展的，能适应当代幼儿园教学工作、文化传媒等企事业单位工作的老师和文员。2、人才培育规格 (1） 具有良好的思想品德与道德品质,具备自我学习的能力和与人合作的能力。 （2)有较强的心理承受能力和一定的自我管理能力 （3)具有较强的口头表达和书面表达能力； （4）具有创新精神和较强的职业转型能力；（5)取得本专业的普通话、声乐或钢琴或舞蹈等级证.3、专业基本能力 （1）、掌握从事幼儿教育工作所需要的中等文化科学知识、技能.｝D26019 65A3 斣～28698 701A 瀚 38967 9837 頷 37990 9466 鑦 （2）、掌握开展群众艺术活动及文化传媒活动所需要的艺术、礼仪、语言表达的基本知识和相应的技能技巧. (3)、能说标准的普通话，具有较强的文字表达能力和公关协调. (4）、具有计算机的基本知识，能熟练地进行文字录入与处理,能设计制作简易的电教软件，正确使用常见的电教设备。（5）、掌握基本的手工制作及技巧,具有绘画的基本知识和表现手段。能创制简易的教具，掌握开展各项教育活动的一般知识和方法。 4、专业专门化方向和就业岗位 本专业毕业生主要面对幼儿园、传媒等企事业单位，从事幼儿教育、群众文艺及传媒类工作。 三、修业年限 学习年限：三年 学习方式:全日制 招生对象：初中毕业生 办学层次:普通...
