时间荏苒，岁月如梭。自 X 年进入 XXXX 担任班主任至今已有XX 年的岁月,一路走来,我品尝了作为一名班主任的酸甜苦辣。用真心关爱每一个学生，尊重生命的独特性,给学生制造一个宽松的学习环境和自由进展的空间是我从教多年来一直遵循的原则.和我的学生们一起成长,共同品味失败的痛苦、成功的喜悦，收获的不仅仅是学生们可喜的成绩，更是作为一名人民老师宝贵的人生历练,回想 XX年的点点滴滴，有如下深刻的感触和认识：（一）关爱学生，为学生的成长倾注满腔热情工作中，我以“育人为本，服务为先"为理念,常常到学生寝室、教室，关注学生的学业、生活、就业、心理健康及人身安全，把对学生的关怀和指导融入到日常管理工作和学生沟通之中，把工作做到每个学生的身上,做到每个学生的心坎上，切实为学生办实事、做好事、解难事,满腔热情地帮助和服务于学生成人、成才和就业，使教育管理工作落到实处、取得实效。1、深化了解学生的思想状态，从思想方面正确引导.我们目前面对的主要是技工类的大中专学生，他们在这个年龄段已形成了初步的人生观,并有了一定的自我约束能力,但心智尚未完全成熟，因此在这个人生的重要转折点，老师要教给他们的不仅仅是将来在这个社会上谋生的技能，更重要的是培育学生完善的人格和适应社会的能力。要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。因此，我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓,通过对每个学生细致深化的了解,针对每个人自身的特点分别进行身心思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高思想境界,力争让每个学生保持积极向上的精神状态,找到目标树立理想，充分挖掘各方面的潜能。另外通过定期开展主题班会、专题讲座使学生在心理调整的理论知识方面有更深的认识，而且有利于同学之间加强了解,相互扶持，培育学生的集体观念，对于人际关系的处理也有一定的促进作用。此外，对于一些存在特别思想问题的学生要更加用心，常常与他们进行单独的聊天谈心，了解他们的思想动态和引起问题的根源,一方面帮助其解决实际困难，另一方面在思想上对其进行正确的开导和积极的引导,帮助其走出精神低迷期的同时帮助学生培育良好的心里素养，让学生学会在挫折中成长，在逆境中坚强，在未来的学习生活中可以轻松应对各种困难。2、以远大的理想激发学生,用正确的方法教育学生学生的本职工作是学习,作为班主任在学习的管理方面最重要的是统一培育学生积极端...
