专业住培临床技能教学教案培训项目导尿术器械准备男(或|和女）性导尿模型、屏风、治疗车、锥形瓶、平捏、棉球、一次性导尿包（若干个）、无菌手套、0.5％碘伏棉球、一次性垫巾或橡胶单及治疗巾、浴巾基本教材主要参考书及相关网站1. 基本教材：《外科学》人民卫生出版社陈孝平主编第八版 2025 年《中国医学生临床技能操作指南》人民卫生出版社陈红主编第 2 版 2025 2。 参考书:《坎贝尔-沃尔什泌尿外科学》主编 WEIN，NOVICK 等北京大学医学出版社;《吴阶平泌尿外科学（上、下）》主编吴阶平等山东科学技术出版社；《(2025 版)中国泌尿外科疾病诊断治疗指南》主编那彦群等人民卫生出版社；《泌尿外科手术学》主编梅骅等人民卫生出版社 3. 相关网站:http ： //www.xyyfy 。 com/ 新乡医学院第一附属医院泌尿外科网站http://www。bdmns.com.cn/ 北京大学泌尿外科讨论所教学目标与要求1。知识目标：掌握导尿术的适应证和操作方法2。能力目标：掌握急性尿潴留诊断与鉴别诊断的思路和方法3。人文目标：了解急性尿潴留的病因及预防措施，树立医务工作者的责任感和使命感教学重点与难点1。 重点：急性尿潴留的临床表现及治疗原则2。 难点:导尿术的消毒顺序、置入尿管的具体方法教学内容与时间分配1. 导课………………………………………………5 分钟2. 临床病例（急性尿潴留)…………………………5 分钟3。 导尿术示范…………………………………………20 分钟4. 导尿术过程讲解………………………………10 分钟 5. 学生练习……………………………………………60 分钟 6. 学生示范……………………………………………15 分钟 7。 总结……………………………………………5 分钟教学方法与手段将理论联系临床实际贯穿教学过程，合理利用图片、图表、视频等媒体手段和信息化教育技术，把课堂讲解与临床病例场景结合，将复杂的病理病因形象化，加深学生理解记忆、培育临床思维能力。1. 重点突出：针对教学重点内容，分别设置了“门诊场景”和“病房场景”，通过情景再现，关键问题导入和急性尿潴留典型病例介绍，引导学生主动思考，师生互动，重点学习导尿的适应证及过程。2。 难点化解：针对导尿消毒包括初步会阴部消毒、置入尿管前再次消毒两次消毒特异性、男性导尿过程阴茎角度要求这一难点,联系无菌切口消毒、感染切口消毒顺序差异以及男女性尿道解剖学差异，以问题为中心，应用案例式教学法、启发式教学法，引...
