《保护家乡河》教学设计执教人：阮湘芸班级：135 班一、教学目标:1、通过学习,了解水的重要性，并总结、归纳出来.2、通过欣赏,对比反差强烈的河水照片，思考家乡的水怎么了？对学生渗透环境保护类法制教育。3、引导学生思考家乡水的问题，由此激发热爱家乡、建设家乡的强烈愿望。二、课时安排:1 课时三、教学过程:(一)导入新课：1、猜谜语：一条带子长又长,弯弯曲曲闪银光，一头扔在大海里,一头搭在高山上。（河流）2、《长江之歌》歌曲欣赏，学生沟通：你从歌中听懂了什么？3、老师谈话：黄河、长江是中华民族的母亲河,孕育了中华 5000 年悠久、灿烂的文化。我们的家乡也有自己的母亲河——狮子河.平乐人民的母亲河—-狮子河。你们了解吗?想了解吗？4、引入课题“家乡的河流”.（二)、新课教学：（一）了解家乡河流的作用1、学生自由读第一自然段，你从中读懂了什么？学生沟通汇报（母亲河、培育了平乐儿女……)2、了解水的重要性。a。为什么说狮子河是平东人民的母亲河？结合调查表进行教学(灌溉粮田、养鱼、人畜饮用……)b。师引：狮子河是我们的母亲河，无私地将她的一切给予了我们，我们应该对她怀有怎样的感情？（热爱、尊敬、爱戴）c。引导学生齐读。3、了解镇内主要河流组成。(二）学习狮子河的治理1、学生自由读文第二段，你从中读明白了什么？2、学生沟通汇报。（结合调查表展开教学）A、全镇共有河道 7 处.谈谈你了解的、你家附近的小河。B、了解狮子河流经的行政村C、了解狮子河流量 0。55 立方米每秒.(你知道 0.55 立方米每秒到底有多少水吗？1 立方米约=1 吨,0.55 立方米约 1000 斤）水大吗、多吗？D、重点了解狮子河的治理。a、找出文中描写治理狮子河的句子，读。b、师出示狮子河治理前后图片,对比，治理后好在哪里？（防洪能力加强、美观、安全……）c、引导学生作为深溪人因河流治理而骄傲、自豪！d、感情朗读。E、了解其它六条河流没有治理的原因.（学生自由猜想)(三)了解狮子河的现状，激发学生环保意识。1、学生自由读，你从文中了解到了什么信息?学生沟通汇报。A、了解河流经的行政村。B、了解狮子河流量 84。4 立方米每秒。与狮子河进行对比.感受狮子河之气概。C、了解水源东成水库.D、重点了解狮子河的污染现状。a、师出示收集的狮子河未被污染的图片，学生观看，谈感受。b、师出示淮河民谣、新闻一则、微博一则,学生自由读。谈心情、谈感受。谈体会。c、师出示狮子河被污染后的图片，进一步感受环境污染...
