高中数学“等差数列”学法指津

“等差数列”学法指津摘要：等差数列是数列中最重要的数列之一，也是最基础的数列，同时它也是高考中的一项重要内容，并且它的很多研究方法很值得我们推广到其它数列。本文中，笔者对等差数列的相关知识进行了深入的讲述并加入适当的深化拓展。关键词：等差数列 一、知识精讲1.如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做该等差数列的公差，我们通常用字母表示。数学语言描述：对于数列，如果满足（、， 为常数），那么为等差数列。2.当等差数列的公差时。该等差数列为常数列。3.等差数列的通项公式：，对于等差数列的通项公式，我们有以下结论：①；②；③（）。4.等差数列的增减性：当时，等差数列为递减数列；当时，等差数列为递增数列5.如果在数和中间插入一个数，使得、、 三数成等差数列，那么我们就称数为数和的等差中项，且。6.等差数列的前项和公式设数列是公差为的等差数列，那么该数列的前项和7.等差数列的主要性质（1）在等差数列中，若，则；（2）在等差数列中，若，则；（3）对于等差数列，若数列是等差数列，则数列也是等差数列；（4）若数列和都是等差数列，则对任意实数、，数列也是等差数列；用心 爱心 专心（5）若数列是等差数列，则对任意实数，数列也是等差数列；（6）若是等差数列的前项和，则是等差数列；（7）若是等差数列的前项和，则、、、…成等差数列；（8）若等差数列的项数为偶数、所有奇数项之和为、所有偶数项之和为，则所有项之和、、；（9）若等差数列的项数为奇数、所有奇数项之和为、所有偶数项之和为，则所有项之和、、、、；（10）若、（），则；（11）若、（），则。二、方法指引1.等差数列的证明：①证明存在实数、 ，使得；②证明存在实数、 ，使得；③证明为常数；④证明；2.在适当的时候注意灵活运用等差数列的常见性质辅助解题；3.三数成等差数列，一般可设为、 、；四数成等差数列，一般可设为、、、；五数成等差数列，一般可设为、、 、、；4. 在等差数列中，若，，则有最大值，我们一般有两种求解思路:① 将配方成关于的二次函数进行讨论，注意此时只能取正整数；② 由求解。三、例题评析例 1 已知数列的前项和为，且（），，求证：数列为等差数列。用心 爱心 专心证明： ，即，知，时数列为等差数列。（）。而当时也满足上式，故时，数列为等差数列。例 2 设等差数列的前项和为，已知，，。（1）求公差的取值范...