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Unit 3 What’s Your Favourite Food ？设计修改方案 一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato ， tofu ， green beans , fish , potato ， eggplant 并认读 cabbage ， mutton ， pork 三个单词及替换句型：What would you like for lunch ？ I'd like…。 2、能够用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。 3、能够说唱歌谣,并理解其含义。 二、教学重点、难点 1、掌握有关食物的单词:tomato ， tofu ， green beans , fish , potato , eggplant。要求通过四年级上册第五单元所学句型“What would you like for lunch?”操练所学新单词. 2、教学难点是本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。要求学生在课堂上较好掌握这些单词，老师需调动学生的积极性。引导学生速记。 三、课前准备 1、主情境图部分和 let’s learn 部分的挂图 2、本课时的九张单词卡片3、录音机和相关录音带 四、教学步骤： 1．热身（Warm-up）： （1）播放四年级上册第五单元 let's sing 部分的录音. (2）老师出示画有各种食物的挂图，进行师生对话，主要句型：What would you like for lunch ? I’d like…。 2．预习(Preview）： (1）老师放四年级下册第六单元 B 部分 Let’s chant 的录音，学生吟唱歌谣。 （2)Let’s start 出示 Let's start 部分的挂图，出谜语，请学生猜是什么食物。老师用拟人的方式以食物的口吻说：I’m yummy to eat , I'm yellow and long . I grow on the tree 。 My name begins with the letter as “bee”。 What am I ？ 可让学生进行抢答，以此复习学过的有关食物的单词。 （3）请学生回答 Let’s start 部分谜语的谜底，为教授四会单词 tomato 做准备。 3．新课呈现(Presentation）: Let’s learn （1）学生说出 Let's start 部分谜语的谜底后，自然引出四会单词 tomato，老师出示单词卡片 tomato （2）做游戏操练新单词。老师说出食物的单词，学生快速抢答其颜色。 (3)听 Let’s learn 部分的录音，认读新单词：cabbage ， tomato ， tofu , eggplant ， mutton , fish ， potato ， green beans . （4)老师出示六个四会单词的图片，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。 Let's chant 听懂、学唱本课时的歌谣 What would ...