课程设计指导老师评定成绩表项目分值优秀（100〉x≥90）良好（90〉x≥80）中等（80〉x≥70)及格（70〉x≥60）不及格（x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学 习 态 度 仔细，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较仔 细 , 科 学 作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学 习 态 度尚 好 ， 遵守 组 织 纪律 ， 基 本保 证 设 计时 间 ， 按期 完 成 各项工作学 习 态 度 尚可 ， 能 遵 守组织纪律,能按 期 完 成 任务学习马虎 ， 纪 律涣 散 ， 工作 作 风 不严 谨 , 不 能保 证 设 计时 间 和 进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强 、 引 用 合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力 ， 文 献 引用、调查调研比较合理、可信设计合理 ， 理 论分 析 与 计算 基 本 正确,实验数据 比 较 准确,有一定的 实 际 动手 能 力 ，主 要 文 献引 用 、 调查 调 研 比较可信设 计 基 本 合理 ， 理 论 分析 与 计 算 无大 错 ， 实 验数据无大错设 计 不 合理 ， 理 论分 析 与 计算 有 原 则错 误 ， 实验 数 据 不可 靠 , 实 际动 手 能 力差 ， 文 献引 用 、 调查 调 研 有较 大 的 问题创新10有重大改进或独特见解，有一定有用价值有较大改进或新颖的见解，有用性尚可有 一 定 改进 或 新 的见解有一定见解观念陈旧论文（计算书、图纸)撰写质量50结构严谨，逻辑性强，层次清 楚 , 语 言 准确 ， 文 字 流畅，完全符合法律规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清楚结构合理，符合 逻 辑 , 文 章层次分明，语言准确，文字流 畅 , 符 合 法律 规 范 化 要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清楚结构合理 ， 层 次较为分明,文理通顺 ， 基 本达 到 法 律规 范 化 要求 ， 书 写比较工整 ； 图 纸比较工整、清楚结 构 基 本 合理 ， 逻 辑 基本清楚,文字尚 通 顺 ， 牵强 达 到 法 律规 范 化 要求 ； 图 纸 比较工整内...
