第四章 牛顿运动定律§4.1 牛顿第一定律【学习目标】1．知道伽利略的理想实验的基本思路、主要推理过程和结论。2．理解牛顿第一定律的内容和意义。3．知道什么是惯性，理解质量是物体惯性大小的量度，会正确解释有关惯性的现象。【学习重点】：牛顿第一定律及其应用【学习难点】：伽利略的理想实验、牛顿第一定律的理解【学习过程】一、问题引入【问题】不同的物体运动情况为什么会不同呢？这个问题并没有做深入的分析，实际上物体的运动情况是由它的受力情况决定的，有怎样的受力情况，就有怎样的运动状态。这一章，我们就要来研究运动与力的关系，物理学中，把研究运动和力的关系的理论，称作动力学。二、新课学习1、 人类对运动和力的关系的探索历程【问题 1】请结合日常生活中的例子来说明力和运动有什么样的关系呢？(讨论)【问题 2】亚里土多德关于运动和力的观点是怎样的？其依据和方法是什么？【问题 3】伽利略关于运动和力的观点是怎样的？其根据和方法是什么？你怎样评判亚里士多德和伽利略的观点？【问题 4】理想斜面实验是怎么回事？对你有什么启发？[问题 5]哪位科学家完善了伽利略的观点，如何完善？2．牛顿第一定律【问题 1】牛顿第一定律的内容是什么？【问题 2】你是如何理解牛顿第一定律的？【问题 3】牛顿第一定律与伽利略的观点相比，有哪些发展？你如何评价牛顿的贡献？3．惯性和质量【问题 1】什么是惯性？惯性与牛顿第一定律有关系吗？你是如何认识物体的惯性的？【问题 2】物体的惯性与什么因素有关系，（跟运动状态，受力情况有没有关系？）结合实例进行分析。【问题 3】有人说惯性是一种力，你同意这种说法吗？为什么？三、典例解析【例 1】火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为( )A.人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动。B.人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动。C.人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已。D.人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度。［思考］：惯性大小与运动状态有关吗？运动物体的惯性与静止物体的惯性有区别吗？【例 2】有人设想，乘坐气球飘在高空，由于地球的自转，一昼夜就能周游世界，请你评价一下，这个设想可行吗? ［思考］：力与运动状态的关系如何？【课堂练习】1...
