高中物理 4.2 探究电磁感应的产生条件教学案 新人教版选修3-2-新人教版高二选修3-2物理教学案

探究电磁感应的产生条件课 题4.2 探究电磁感应的产生条件计划 课时上课日期实用课时说明教学目标理解什么是电磁感应现象。知道产生感应电流的条件。会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。理解磁通量的变化的含义。教学重难点通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。闭合电路磁通量的变化（一）引入新课本节课我们就来探究电磁感应的产生条件。（二）进行新课1、实验观察（1）闭合电路的部分导体切割磁感线在初中学过，当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，如图 4.2-1所示。演示：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表 1 中。如图所示。观察实验，记录现象。表 1导体棒的运动表针的摆动方向导体棒的运动表针的摆动方向向右平动向左向后平动不摆动向左平动向右向上平动不摆动向前平动不摆动向下平动不摆动结论：只有左右平动时，导体棒切割磁感线，有电流产生，前后平动、上下平动，导体棒都不切割磁感线，没有电流产生。还有哪些情况可以产生感应电流呢？（2）向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出演示：如图 4.2-2 所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表 2 中。关键点拨加工润色1观察实验，记录现象。表 2磁铁的运动表针的摆动方向磁铁的运动表针的摆动方向N 极插入线圈向右S 极插入线圈向左N 极停在线圈中不摆动S 极停在线圈中不摆动N 极从线圈中抽出向左S 极从线圈中抽出向右结论：只有磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。（3）模拟法拉第的实验演示：如图 4.2-3 所示。线圈 A 通过变阻器和开关连接到电源上，线圈 B 的两端与电流表连接，把线圈 A 装在线圈 B 的里面。观察以下几种操作中线圈 B 中是否有电流产生。把观察到的现象记录在表 3中。观察实验，记录现象。表 3操作现象开关闭合瞬间有电流产生开关断开瞬间有电流产生开关闭合时，滑动变阻器不动无电流产生开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片有电流产生结论：只有当线圈 A 中电流变化时，线圈 B 中才有电流产生。2、分析论证分组讨论，学生代表发言。演示实验 1 中，部分导体切割磁感线，闭合电路所围面积发生变化（磁场不变化），有电流产生；当导体2棒前后、上下平动时，闭合电路所围面积没有发生变化，无电流产生。演示实验 2 中，磁体相...