课题 4.3牛顿第二定律教学内容教学设计或学习心得学习目标1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式2、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的3、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算新课导入： 课本导读【复习巩固】（独立完成）1.物体运动状态改变的是指 速度的改变 ，即物体产生加速度 。2. 力 使物体运动状态发生改变的原因，即：力是产生 加速度的原因3. 惯性 的大小表达了物体运动状态改变的难易程度， 质量是物体惯性大小的唯一量度。 【自主学习】一、牛顿第二定律的得出（阅读教材 p74 页独立完成下列填空）① m 一定时，加速度与合外力成 正 比；即： a ∝ F ② F 一定时，加速度与质量成 反 比；即： a∝ 1/ m 可以总结出一般性的规律： 物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比，加速度的方向与作用力方向相同 。这就是牛顿第二定律③ 由此可得，加速度与合外力和质量的关系表达为 F=K m a ；注意：实际物体所受的力往往不止一个，这时式中 F 指的是物体所受的合力④ 当各物理量均选国际单位时，k=1，这样牛顿第二定律可以表达为 F= m a 。⑤ 力 的 国 际 单 位 是 牛 顿 ， 根 据 牛 顿 第 二 定 律 定义的。当物体的质量为 m=1kg，在某力的作用下获得的加速度为 a=1m/s2，由上式可得，F = ma =、 1 kg.m/s2，我们就把“千克米/秒 2”叫做 牛顿 ，简称 牛 ，符号是 N 。所以，1kgm/s2=１ N.二、牛顿第二定律深入认识1、牛顿第二定律反映了加速度与力的关系A、因果关系：公式 F=ma 表明，只要物体所受合力不为零，物体就产生加速度，即力是产生加速度的 原因 。B、矢量关系：加速度与合力的方向 相同 。C、瞬时对应关系：表达式 F=ma 是对运动过程的每一瞬间都成立，加速度与力是同一时刻的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失。D、独立对应关系：当物体受到几个力的作用时，各力将独立产生与其对应的加速度。但物体实际表现出来的加速度是物体各力产生的加速度 的结果。E、同体关系：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的，所以解题时一定把研究对象确定好，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。2、牛顿第二定律只适用于惯性参考系，惯性参考系是指相对于地面静止或匀速的参考系；牛顿第二定律只适用于宏观低速运动的物体。3、tva是定义式、度量式；mFa 是决定式。两个加速度公式，一个是纯粹从运动学（现...
