高中物理 4.5 牛顿第三定律导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1物理学案

4.5 牛顿第三定律教学内容教学设计或学习心得学习目标 1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。 2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。 3．能区分平衡力与作用力和反作用力。新课导入：课本导读 1．作用力与反作用力：一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力．我们把两个物体间相互作用的这一对力称为____________与________________． 2．一对平衡力：作用在同一个物体上的两个力，大小________、方向________，作用在________________上，这样的一对力称为平衡力． 3．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小________、方向________、作用在________________上． 4．作用力与反作用力分别作用在两个________________的物体上，它们同时________、同时________，是同种________的力． 5．受力分析 (1)一个物体的运动状态是否改变，可以用加速度描述，加速度的大小是由物体所受各个力的________决定的． (2)若要求解物体的加速度，必须先对物体进行________________． (3)① 任何物体都受________，方向________________． ② 若两个相互接触的物体相互挤压，就会产生________，其方向与接触面________． ③ 当接触面粗糙且发生相对运动或具有相对运动的趋势时，接触面处就会产生____________或__________________．其方向与接触面________． 思考 当物体在两个平衡力的作用下静止时，若去掉其中一个力，另一个力也随之消失吗？若是一对相互作用力呢？合作探究探究一、作用力与反作用力[问题情境] ① 用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力，弹簧发生形变．手也因受到弹簧力的作用而产生改变． ② 平静的湖面上停着两只小船．一只船上的人用船桨用力去推另一只小船，结果两只小船同时从静止开始向相反的方向运动． ③ 让学生坐在椅子上，用力推桌子，让他们体会有何感觉． 分析以上的物理情境，回答下面的问题： 1．以上情况中，施力物体和受力物体各是什么？ 2．以上事例中，各力的作用方向有何关系？作用点位置有何特点？各是什么性质的力？ 1合作探究 3．各事例中，力的先后顺序有何特点？ 4．各事例中所涉及的两个力的作用效果能否抵消？ [要点提炼] 1．力是物体对物体的作用．只要谈到力就一定存在施力物体和受力物体． 2．两物体之间的作用总是________的．一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一个物体也施加了力．物...