第 2 章 运动的描述本章规划1.本章研究质点的运动.质点是运动学的重要概念，也是动力学的重要概念.一开始就要使学生明白质点概念的准确内容是：没有形状、大小，而具有物体全部质量的点.而严格意义上的有质量的点实际是不存在的，它是一种科学抽象，是对实际物体的近似,是一个理想化模型.要让学生知道实际的物体在什么条件下可以看作质点.2.对于什么样的物体可以看成质点，有的初学者会有误解，以为小物体一定可以看成质点，大物体(比如地球、太阳)就不能看成质点.这里的关键是理解“科学抽象”的含义，即抓主要特征，忽略次要因素.这就必须对具体问题进行具体分析.如果在我们研究的问题中，物体的形状、大小,以及物体上各部分运动的差异是次要的或不起作用的，就可以把它看成质点.通过多个实例的分析讨论，逐渐让学生领会这种科学思维的方法，学会独立分析.切忌罗列实例，让学生机械记忆.3.知道时间和时刻的区别，对学生下面的学习很重要，一定要在一开始就使学生十分清楚 .书中用坐标来讲解时间和时刻的区别，学生并不难理解,还可以结合实际例子进行区分.4.位移是了解速度、加速度、功等概念的基础，是从初位置画到末位置的有向线段，叫做位移矢量.这里只要求学生有初步认识，会用正、负表示直线运动中的位移.5.要从实际出发让学生认识位移和路程的区别，最好启发学生自己进行讨论、鉴别.第 1 节 运动、空间和时间从容说课 本节学习的机械运动、参考系和坐标系、时间、时刻是运动学乃至整个力学的最基本最重要的概念，教师在讲授中最好以一个具体的运动如汽车的运动为例，让学生明确是为了确定物体的运动规律引入了参考系.可让同学提前预习或课上给出时间看书，教师提出一些问题,或让同学看书后提出问题、展开讨论，达到掌握知识、提高能力的目的. 教材分析 没有任何新概念、新理论,只是在名称上有改变.例如：参考系（参考系）联系：参考系可以看作参考系的一个坐标点甚至是原点. 学生分析 这节课对于学生来说几乎就是复习.机械运动、时间和时刻在初中都学过，不存在任何的困难,只要求回顾和理论联系实际就可以啦.坐标系在数学上也学过.三维目标知识与技能1.知道机械运动的概念.理解运动是绝对的，静止是相对的.2.知道参考系的概念.知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同.3.知道时间和时刻的含义以及它们的区别.知道在实验室测量时间的方法.过程与方法1.在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系.2.能区分开时...
