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高中物理 第1章 用统计思想研究分子运动 1.3 分子热运动教师用书 沪科版选修3-3-沪科版高二选修3-3物理学案

高中物理 第1章 用统计思想研究分子运动 1.3 分子热运动教师用书 沪科版选修3-3-沪科版高二选修3-3物理学案_第1页
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1.3 分子热运动学 习 目 标知 识 脉 络1.了解布朗运动及热运动的定义.(重点)2.掌握布朗运动的特点及产生原因.(重点、难点)3.知道热运动与机械运动的区别.(难点)分子运动何其乱 [先填空]1.布朗运动悬浮在液体(或气体)中的小颗粒所做的永不停息的无规则运动.2.产生的原因颗粒在液体中受到液体分子的撞击不平衡引起的.3.影响布朗运动的因素(1)颗粒大小:颗粒越小,布朗运动越明显.(2)温度高低:温度越高,布朗运动越剧烈.4.意义反映了分子在永不停息地做无规则运动.[再判断]1.悬浮微粒的无规则运动是布朗运动.(√)2.布朗运动可以用肉眼直接观察.(×)3.布朗运动反映了分子做永不停息的无规则运动.(√)[后思考]冬天,一缕阳光射入教室内,我们看到教室内尘埃上下流动是布朗运动吗?将布朗运动的装置由实验室移到运动的电梯内,小颗粒的运动是否更明显?【提示】 做布朗运动的颗粒直径大约在 10-6m 左右,人直接用肉眼是看不见的,需借助显微镜观察,所以教室内看到尘埃的运动不是布朗运动.1布朗运动是液体分子无规则运动撞击悬浮颗粒引起的,运动的激烈程度只与温度和颗粒大小有关,与外界其他因素如实验装置是否移动无关.正确理解布朗运动1.研究对象:悬浮在液体中的固体小颗粒,不是固体小颗粒中的单个分子,也不是液体分子,而是宏观物体,是在高倍显微镜下可以观察到的多分子的集合体.2.运动无规则:小颗粒永不停息地无规则运动,从课本图 1-10(b)可以看出,每隔 30 s微粒的位置连线已毫无规则,那么可以想象,微粒的实际轨迹将是多么复杂.3.布朗运动的本质:通过固体小颗粒的无规则运动反映了液体分子运动的无规则性.4.任何固体小颗粒悬浮在液体内部,都可以做布朗运动,颗粒越小,布朗运动越明显.5.布朗运动在任何温度下都会发生,温度越高,布朗运动越明显.6.布朗运动产生的原因:悬浮在液体中的固体小颗粒会受到来自各个方向液体分子的撞击,当颗粒较大时,各方向与小颗粒撞击的分子数都很多,各方向作用力趋于平衡,布朗运动难以发生或不明显,当颗粒较小时,各方向与小颗粒撞击的分子数都很少,数目的差异、作用的强弱、作用的先后等因素的影响使得各个方向的作用力很难达到平衡,再由于颗粒质量小、惯性小,运动状态容易改变,所以布朗运动比较明显.总之,颗粒越小,某一瞬间来自各个方向的作用力越不易达到平衡,布朗运动越明显;另一方面,液体分子温度越高,分子运动越剧烈,液体分子...

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