§1.9 带电粒子在电场中的运动(1) 教学目标知识与技能：1、理解带电粒子在电场中的运动规律，并能分析解决加速和偏转方向的问题．2、知道示波管的构造和基本原理．过程与方法：通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析，培养学生的分析、推理能力情感、 态度与价值观：通过知识的应用，培养学生热爱科学的精神教学重点带电粒子在匀强电场中的运动规律教学难点综合运用电学和力学知识处理偏转问题教学过程一、课前导学带电粒子在电场中受到电场力的作用会产生加速度，使其原有速度发生变化．在现代科学实验和技术设备中，常常利用电场来控制或改变带电粒子的运动。二、质疑讨论 1、带电粒子的加速(1)要使带电粒子在电场中只被加速而不改变运动方向该怎么办?（合外力与初速度在一条直线上，只改变速度的大小；合外力与初速度成 90°，仅改变速度的方向；合外力与初速度成一定角度 θ，既改变速度的大小又改变速度的方向）(2) 如何计 算图 1.8-1 中 当 v0=0 时，带电粒子到达另一板的速度大小?方法一：先求出带电粒子的加速度：方法二：由 W=qU 及动能定理：2、带电粒子的偏转(教师投影)如图所示，电子以初速度 v0垂直于电场线射入匀强电场中．问题讨论分析带电粒子的受力情况。是否考虑重力? (对于 基本粒子，如电子、质子、α 粒子等，由于质量 m 很小，所以重力比电场力小得多，重力可忽略不计。对于带电的尘埃、液滴、小球等，m 较大，重力一般不能忽略。)（2）这种情况同哪种运动类似，这种运动的研究方法是什么（3）带电粒子在电场中偏转问题的研究方法是什么? 3、示波管的原理出示示波器，教师演示操作① 光屏上的亮斑及变化。② 扫描及变化。③ 竖直方向的偏移并调节使之变化。④ 机内提供的正弦电压观察及变化的观察。多媒体展示：示波器的核心部分是示波管，由电子枪、偏转电极和荧光屏组成。投影：示波管原理图：三、反馈矫正1.课本例题 1.2.如右图所示，设电荷带电荷量为 q，平行板长为 L，两板间距为 d，电势差为 U，初速为v0．试求：（1）带电粒子在电场中运动的时问 t。（2）粒子运动的加速度。（3）粒子受力情况分析。（4）粒子在射出电场时竖直方向上的偏转距离。（5）粒子在离开电场时竖直方向的分速度。（6）粒子在离开电场时的速度大小。（7）粒子在离开电场时的偏转角度 θ。投影示范解析：四、巩固迁移1.课本例题 22.课本 35 页思考与讨论 1.2.3五、布置作业课下阅读课本“科学足迹”和“科学漫步”中的两篇文章。
