办园目标、园训、园风、教风、学风及其诠释

辉南县幼儿园办园目标、园训、园风、教风、学风及其诠释办园目标：和谐 欢乐 创新 完美和谐：意在指无论是园领导与老师之间、幼儿与老师之间、家长与老师之间还是同事之间，都充满了浓浓的和谐感。和谐的精神环境是幼儿健康进展的基础和前提，尊重幼儿合理的精神需要是充分发挥幼儿主体性的关键，老师充分重视幼儿的精神需要，营造民主、自由、合作、进取的教学气氛，激发好奇心和求知欲、创新意识和创新精神,会给予孩子无限进展的可能性，使孩子的个性得到张扬、磨练与成长，为走向成功提供一个良好的开端。 欢乐:是指 愉快、活泼、自由、富有生活气息的多彩活动，为幼儿的欢乐成长创设了无限空间。 选取幼儿乐于尝试、乐于感知的教育内容，采纳最贴近幼儿生活的、最自然的组织形式让幼儿欢乐健康成长。创新：指老师必须确信每个幼儿都有创新的潜能,要还幼儿主体的地位,并坚持在一日生活中培育幼儿的创新意识。完美：中国有句名言“细微之处见精神”.细节，微小而细致，幼儿园的教育，却如春风化雨润物无声。一点一滴的关爱、一丝一毫的服务，都将铸就幼儿园的品牌。这就是细节的美,细节的魅力.园训：播种梦想 放飞希望含义：辉南县幼儿园为每一位幼儿提供适合他们成长的沃土,在这片肥沃的土地上，让每一位幼儿都能实现他们的梦想,让每一位家长都能实现他们的希望.园风：健康生活，欢乐工作幼儿园在遵循幼儿身心进展规律和教育规律的基础上，立足自身实际,为幼儿创设多样化的区域环境，积极开展教学活动，优化幼儿一日活动，着力培育幼儿综合能力,有力地促进幼儿身心健康进展。教风：厚德 爱生 博学 求精厚德：语出：《易经》有坤卦，其《大象》曰：“地势坤，君子以厚德载物”。指厚德育人即以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才.爱生：指每一位幼教老师必须热爱自己的学生。博学：指幼教工作者广泛学习，具有渊博的知识。从容的面对幼儿教育的各个难题。求精：意在提倡全体老师要充分认识每一个步骤精心，每一个环节精细,把小事做细，做精,才能打造出精品学校。学风：知学 好学 乐学大教育家孔子曾将学习分为三个不同的层次:知学、好学、乐学。认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这三个层次一层比一层高级。“乐学”是一种最高级的学习热情，只有进入到“乐学”这一层次，才能使人做到在学习上自强不息。知学、乐学、好学三个阶段，相互联系 、相互渗透，知学是铺垫，好学是关键，乐学是目的。