加强高等学校实验室安全管理的几点思考高等学校的根本任务是培育具有创新精神和实践能力的高级专业人才，进展科学文化，促进社会主义现代化建设
为了完成这一任务，必须为学生提供一个安全的学习环境，因此校园安全问题是影响人才培育质量的一个关键因素
其中，实验室安全更是校园安全问题的重要部分
而实验室安全不但包括硬件的安全,而且离不开实验室中的人员自身安全素养和各自人身安全
近年，随着高校扩招的延续,许多学校的校内资源人均比例已经发生了极大的变化旧
同时,在理工科学生的教学计划中，由于课时被压缩，造成了原来应该学习的实验安全知识成为课后的自修内容，实验室安全知识和实验安全操作也不是最后考试的内容
因此，这些因素造成学生对实验室安全缺乏足够的重视，使学生独立进行实验充满了安全隐患
本文主要从提高高校实验室人员的素养，特别是讨论生和本科生的安全素养的角度谈谈加强高校实验室安全管理的做法
一、开设实验室安全教育课程，提高学生实验室安全意识针对理工科大学生，尤其是化学、化工、生物技术、生命科学等专业学生中存在的实验技术不熟练、关键操作不清楚、实验安全观念淡薄、安全知识不完备等突出问题,改变原来的实验室安全教育只进行一、两个小时，学习一下实验室规章制度就草草了事的做法，采纳通识选修课这一手段,开展详实而有效的实验室安全与防护教育
在笔者的学校，通识选修课一般有 32 个学时,是一个能够把新颖而有趣的实验室安全知识充分地展现给学生的优秀平台
针对听课学生的专业特点，首先把涉及领域繁多的实验室安全教育进行分类，然后结合在实验室内可能遇到的问题和发生的事故，把整个课程分为八个方面,主要包括实验室常见问题、化学危险品、废弃物处理、高温高压设备、放射性实验基础与应用、生物安全实验室及危险评估、事故的救援和自救、网络信息安全等
实验室常见问题主要介绍实验室的基本规章制度，实验室中日常用水、电、气等比较常见的
