高中生物 1.1《 抗生素的合理使用》学案1 新人教版选修2

高考学习网一章 第一节抗生素的合理利用【学习目标】1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。2.简述常用抗生素的作用机制。3.列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。4.认同应合理使用抗生素。【学习过程】1.讨论日常生活中滥用抗生素的做法和危害2.看课本，学生自学抗生素的史话（1）1941 年，弗洛里和钱恩在美国政府和其他科学家的支持下，研究出了大规模生产青霉素的方法。（2）1945 年，弗莱明等三人获诺贝尔生理学奖和医学奖（3）微生物学和医学史上大规模的科学探究活动3 教师引导学生探究抗生素的作用机制.（1）细菌的机构（要求学生讨论、绘出其结构）（2）细菌产生耐药性的过程[4.讨论滥用抗生素的是不合理做法【知识梳理】 【典题解悟】1. 下列关于抗生素的说法，正确的是 A.抗生素是百病皆治的万能药。B.抗生素是在核糖体上合成的。用心 爱心 专心1抗生素的合理利用抗生素史话抗生素的作用机制合理利用抗生素细菌的结构细菌与抗生素作用的示意图细菌产生耐药性的示意图C.在任何生物个体中，都能够合成青霉素。D.不同的抗生素所起的作用的范围也不一样。解析：青霉素是青霉菌分泌的一种物质，能有效的杀死细菌。但不能对所有的细菌和病毒起作用。不同的抗生素所起的作用是有一定的范围的。答案：D2. 弗莱明和钱恩通在美国政府和其他科学家的的支持下，研究出了大规模省生产青霉素的方法，下列说法不正确的是（ ）A．通过发酵工程获得的青霉素产量高。B．青霉素是广谱性抗菌药。C．青霉素只作用于病毒。D．青霉素是青霉菌的代谢产物，也可通过其他的方式获得。解析：科学家探究科学的过程是艰辛的，弗莱明和钱恩的探究也是如此。青霉素一般是青霉菌代谢产生的一种物质，作用于其他微生物，抑制其他微生物的生存和代谢。但不会作用于病毒，对病毒不起作用。所以，答案是 C。【当堂检测】1．关于青霉素的叙述正确的是 ( )A．青霉素是细胞产生的一种代谢废物，对其他的生物没有任何的作用。 B．主要成分是氨基酸C．青霉素作用是一种只对细胞壁起作用的化学物质 D．青霉素影响细胞膜的通透性。2．下列普通的青霉素和氨苄青霉素的说法正确的是A．普通的青霉素的疗效不如氨苄青霉素的疗效好 。 B．有些青霉素能够抑制 DNA 的合成，从而影响细菌的代谢。C．所有的抗生素都能够抑制 DNA 的合成。D．氨苄青霉素会直接杀死细菌。3．抗生素用的越多疗效越好，你的认为是( )A．这种说法是...