第五节 牛顿运动定律的应用学习目标：1.[物理观念]知道动力学的两类问题． 2.[科学思维]掌握从受力确定运动情况和从运动情况确定受力的两类问题的推理与解析，并能解释相关自然现象． 3.[科学探究]通过两类动力学问题的解决，学会探索物理问题的方法，提高动脑解决问题的能力． 4.[科学态度与责任]学会提高在应用牛顿定律解决实际问题中的科学研究能力，培养探求科学态度，提高学习兴趣．一、从运动情况确定受力如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的力．说明：利用运动学公式，正确求出加速度是解题关键．二、从受力确定运动情况1．牛顿第二定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动情况和受力情况联系起来．2．如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学规律确定物体的运动情况．注意：正确的受力分析，求出合力是解这类问题的关键．1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向．(√)(2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向．(×)(3)加速度是联系运动和力的桥梁．(√)(4)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的．(×)2．用 30 N 水平拉力 F 拉一个静止在光滑水平面上质量为 20 kg 的物体，若拉力 F 作用3 s 后消失，则在第 5 s 末物体的速度和加速度分别是( )A．v＝4.5 m/s，a＝1.5 m/s2B．v＝7.5 m/s，a＝1.5 m/s2C．v＝4.5 m/s，a＝0D．v＝7.5 m/s，a＝0C [第 3 s 末后，物体在水平方向受的合力为 0，所以做匀速运动，所以 3 s 后的速度就是 5 s 末的速度 v＝at＝4.5 m·s－1.]3．静止在光滑水平地面上的物体质量为 2 kg，在水平恒力 F 推动下开始运动，4 s 末它的速度达到 4 m/s，则 F 的大小为( )A．2 N B．1 NC．4 ND．8 NA [在水平恒力 F 推动下物体做匀加速直线运动的加速度为 a＝＝ m/s2＝1 m/s2.由牛顿第二定律得 F＝ma＝2×1 N＝2 N．]从运动情况确定受力70 年国庆节期间，李老师外出旅游，若李老师将质量为 m＝20 kg 的行李箱，从静止开始做匀加速直线运动，在前 2 s 的时间内移动了 4 m.请探究：(1)行李箱的加速度大小？(2)行李箱所受合力大小？提示：(1)由 x＝at2，得 a＝2 m/s2.(2)由 F＝ma，解 F＝40 N.1．基本思路本类型问题是解决第一类问题的...
