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高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 5-3-1 探究酵母菌细胞呼吸的方式及有氧呼吸教学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1生物教学案

高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 5-3-1 探究酵母菌细胞呼吸的方式及有氧呼吸教学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1生物教学案_第1页
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第 1 课时 探究酵母菌细胞呼吸的方式及有氧呼吸1.通过实验探究,掌握酵母菌细胞呼吸的方式,并在探究过程中理解细胞呼吸的概念。2.掌握线粒体的结构。3.结合教材图文,概述有氧呼吸的三个阶段,在此基础上概括有氧呼吸的概念。1.培养酵母菌作饲料添加剂时,需要通气为酵母菌提供氧气进行有氧呼吸,有利于酵母菌的生长和繁殖。利用酵母菌生产葡萄酒时,需要密封使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精。2.有氧呼吸释放能量多。3.酒精在一定浓度下具有杀菌的作用,避免了杂菌的干扰。知识点 1 细胞呼吸的方式请仔细阅读教材第 90~92 页,完成下面的问题。1.呼吸作用的实质:细胞内有机物氧化分解并释放能量,因此也叫细胞呼吸。2.探究酵母菌细胞呼吸的方式(1)实验原理① 酵母菌的代谢类型:在有氧和无氧的条件下都能生存,是兼性厌氧菌。② 细胞呼吸方式的判断:在有氧和无氧条件下细胞呼吸的不同,以此来确定酵母菌细胞呼吸的方式。③CO2的检测a.CO2能使澄清的石灰水变混浊。b.CO2能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水变混浊或溴麝香草酚蓝水溶液变色的时间长短,可以检测 CO2的产生情况。④ 酒精的检测:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与乙醇(酒精)发生化学反应,变成灰绿色。注意:由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化,因此,应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。(2)实验装置①CO2的检测装置有氧条件下的装置:如图甲无氧条件下的装置:如图乙② 酒精的检测装置(3)实验现象及结论① 实验现象a.甲、乙装置中的石灰水都变混浊,但甲中混浊程度高且速度快。b.试管 1 中溶液颜色无变化,试管 2 中溶液颜色由橙色变成灰绿色。② 实验结论a.有氧条件下,酵母菌细胞呼吸产生 CO2。b.无氧条件下,酵母菌细胞呼吸产生酒精和少量 CO2。3.细胞呼吸的类型:有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。知识点 2 有氧呼吸请仔细阅读教材第 92~93 页,完成下面的问题。1.线粒体的结构和功能(1)图中序号代表的结构:①外膜,②内膜,③嵴,④基质。(2)线粒体的功能:进行有氧呼吸的主要场所。2.有氧呼吸(1)过程(2)总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2――→6CO2+12H2O+能量。(3)概念:指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生 CO2 和水,释放能量,生成大量 ATP 的过程。要点一 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验分析 1.实验课题的分析(1)本实验的探究课题可...

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