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高中生物 第四章 生物的变异 第17课时 生物变异在生产上的应用同步备课教学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物教学案

高中生物 第四章 生物的变异 第17课时 生物变异在生产上的应用同步备课教学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物教学案_第1页
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第 17 课时 生物变异在生产上的应用知识内容考试属性及要求考情解读必考加试杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种aa1.简述杂交育种的过程,说出人工诱变的方法和诱变育种的主要特点,举例说明杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用。2.举例说出单倍体育种和多倍体育种的过程和特点。3.举例说出转基因技术及其应用。4.关注转基因生物和转基因食品的安全性。5.运用相关知识解决生产实际问题。杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用bb转基因技术bb转基因生物和转基因食品的安全性b生物变异在生产上的应用c考点一 杂交育种、诱变育种(a/a)及其在农业生产中的应用(b/b)1.杂交育种及其在生产中的应用(1)原理:基因重组。(2)概念:有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起,培育出更优良的新品种。(3)育种流程① 选取双亲――→子一代――→子二代――→选出稳定遗传的个体推广。② 实例:培育能稳定遗传的抗病红果肉番茄P 抗病、黄果肉 ssrr × 易感病、红果肉 SSRR ↓F1 易感病、红果肉 SsRr ↓⊗F2 3/16 抗病红果肉 ssR_ ↓连续多代自交,直至不再发生性状分离为止选择既能抗病又是红果肉的能稳定遗传的优良品种(4)优点:可以将多个品种的优良性状集中在一起。(5)缺点:育种周期长;育种筛选过程复杂;不能产生新基因和新性状。2.诱变育种含义利用物理、化学因素诱导生物发生变异,并从变异后代中选育新品种的过程原理基因突变和染色体畸变人工诱变方法辐射诱变和化学诱变优点① 可提高突变频率② 能在较短时间内有效地改良生物品种的某些性状1③ 改良作物品质,增强抗逆性缺点由于突变的多方向性,育种具有一定的盲目性。获得理想的个体需要处理大量的材料应用① 植物:“太辐一号”小麦,用辐射处理萌发的种子或者幼苗② 微生物:高产青霉素菌株③ 动物:家蚕利用辐射的方法将常染色体上带有卵色基因的片段易位到 W染色体上,使 ZW 卵和不带卵色的 ZZ 卵有所区别1.杂交育种所依据的主要遗传学原理是( )A.基因突变 B.基因自由组合 C.染色体交叉互换D.染色体结构变异解析 基因突变是诱变育种所依据的主要遗传学原理,A 错误;杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组即基因自由组合,B 正确;染色体交叉互换不是生物育种所依据的遗传学原理,C 错误;染色体结构变异有缺失、重复、倒位和易位,不是生物育种的遗传学原理,D 错误。答案 B2.一种植物只开红花,但在红花中偶然出现了...

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