高中生物 第四章 生物的变异 第二节 生物变异在生产上的应用教学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物教学案

第二节 生物变异在生产上的应用知识内容必考要求加试要求杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种aa杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用bb转基因技术aa生物变异在生产上的应用c转基因生物和转基因食品的安全性b课时要求1.结合培育番茄新品种的实例，概述杂交育种的概念和基本过程。2.结合基因突变的原理，阐明人工诱变育种的概念和过程。3.比较杂交育种和诱变育种。4.结合烟草新品种的选育过程，说明单倍体育种的过程及特点。5.结合三倍体无籽西瓜的培育过程，说明多倍体育种的过程及特点。6.通过转基因技术的过程介绍，说明转基因技术的过程及应用。你见过像图示那样大的南瓜吗？它可不是普通的南瓜，它是由我国首次载人航天飞船“神舟”五号带入太空培育的新品种。这种南瓜比一般的杂交种品质好，一般重量在 300～400斤，是名副其实的“巨人”南瓜。这种育种方法的原理和过程是怎样的呢？今天我们就来学习有关育种的知识。解决学生疑难点 一、杂交育种1．概念：利用基因重组原理，可以有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起，培育出更优良的新品种。2．原理：基因重组。3．处理方法(1)培育显性纯合子选取亲本――→F1――→F2――――――――――――→连续自交，直至后代几乎不发生性状分离(2)培育隐性纯合子选取亲本――→F1――→F2→筛选符合要求的个体即可推广4．优缺点(1)优点：使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，能产生新的基因型。(2)缺点① 杂交后代会出现性状分离现象，育种过程缓慢。② 不能产生新基因、新性状。有两种纯种的小麦，一个为高秆(D)抗锈病(T)，另一个为矮秆(d)易感锈病(t)，这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病新品种，方法如下：高秆抗锈病×矮秆易感锈病――→F1――→F2――→稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。请据此分析：1．过程 a、b、c 的处理方法分别叫什么？答案 杂交、自交、连续自交和观察筛选。2．从哪一代开始出现矮秆抗锈病的新品种？其中有多少比例的纯合子？答案 F2中开始出现矮秆抗锈病，其中纯合子占。3．上述杂交育种过程至少需要几年的时间(假设每年只繁殖一代)?分析 第一年：种植亲代，杂交，收获 F1种子；第二年：种植 F1，自交，收获 F2种子；第三年：种植 F2，获得表现型符合要求的小麦(矮抗)，同时矮抗自交，收获 F3种子，分单株保存；第四年：分别种植符合要求的 F3，观察是否发生性状分离，不发生性状分离的为合乎要求的新品种。答案 4 年...