2 现代生物进化理论的主要内容（一） 一、学习目标：1、知识目标：①解释种群、种群基因库、基因频率的概念
② 运用教学方法讨论种群基因频率的变化
③ 说明现代生物进化理论的主要内容
2、能力目标：①运用教学方法讨论种群基因频率的变化
② 运用生物进化观点解释一些生物现象
3、情感态度与价值观：①形成生物进化的观点和生物进化理论在发展中的观点
② 学会辩证地运用辩证唯物主义观点来看待现代生物进化理论
二、自主学习 学生阅读教材 P114—118 页,完成下列学案 （一）种群基因频率的改变与生物进化1、研究生物的进化，仅研究个体的 是否与 相适应是不够的，还必须研究群体的 的变化
2、生物进化的基本单位是 ，是指生活在一定区域的 的全部个体
种群中的个体并不是 地集合在一起，而是彼此可以 ，并通过 将各自的 传给后代
3、种群在繁衍过程中，个体有 ，基因却
4、种群的基因库是指：一个种群中全部个体所含有的
基因频率是指在一个种群基因库中，某个 占 的比率
5、学会计算基因频率（二）突变和基因重组产生进化的原材料1、基因突变产生新的 ，这就可能使种群的 发生变化，达尔文指出，可遗传的变异是生物进化的 ，如果没有 ，生物就不可能进化
可遗传的变异来源于 、 和
其中， 和 统称为突变
2、种群是由许多 组成的，每个个体的每一个细胞内都有成千上万 ，这样，每一代就会产生大量的
3、基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的 ，可以形成多种多样的 ，从而使种群出现大量的
由于突变和重组都是 、 的，因此它们只是提供了生物进化的 ，不能决定
4、决定生物进化方向的是 ，在自然选择的作用下，具有 的个体有更多的机会产生后代，种群中相应 会不断提高;相反，具有 的个体留下的机会少，种群中相应基因的 会下降
因此，在自然选择的作用下，种群的 会发生 ，导致生物朝着 不断进
