《亡羊补牢》教学案 教学目标： 1、会认 5 个生字，会写 12 个生字。正确读写“寓言、羊圈、劝告、街坊、窟窿、结结实实、叼走、后悔 ”等词语。 2、朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。 3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。 教学重点： 引导学生在体会寓意故事内容的基础上，体会寓意。 教学难点： 联系生活实际，谈一谈感想。 课前准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 1、今天我们要学习的课文是什么? 师生一起板书课题。 ( 齐读课题：亡羊补牢) 2、“亡羊补牢”里的“亡”、“牢”是什么意思? 出示字典里的释义： 亡：1、死亡 2、丢失 3、灭亡 牢：1、养牲畜的圈 2、监禁犯人的地方 3、结实，坚固 到底是什么意思?请你们到课文中找找答案。 二、初读课文 1、读课文，慢慢地读，遇到生字自己借助拼音解决。 2、出示词语：寓言 羊圈 劝告 街坊 窟窿 结结实实 叼走 后悔 指导写字：观察“窟窿”两字，它们有什么共同点?你想提醒大家注意哪一点?师板书，生在本上练习。 句子： 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。 3、指名读课文。 三、研读课文 课文读熟了，但问题还是没有解决，请默读课文，想想“亡”、“牢”究竟是什么意思?从课文中找答案，看看从哪个句子找到的，把它划下来。1 学生自学，小组交流。 师巡视小组学习，作适当的点拨。 汇报：1、亡 “原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。” “羊已经丢了，还修羊圈看什么呢?” “他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，羊再也没有丢过。” 小结：“亡”的意思是“丢失”。 2、牢 “他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。” 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 师： “牢”的意思是“住牲畜的圈”。 四、精读课文 1、用简洁的语言来说一说课文讲了一件什么事。(相机板书：圈破丢羊—再次丢羊—修补羊圈) 2、默读课文，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只? 3、汇报，相机指导 “原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。” 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 提醒：注意“坊”读轻声。 街坊是怎么劝的?(读出劝告的语气。) 街坊对养羊人...
