Unit 1 What time does school start? 一、教学目的：1、知识目标:（1）能听懂、会读、会说单词 exercise，playground，before, skip coffee, tea.（2）能听、说、读并掌握句型： What time does school start? My school starts at 9 o’clock. What time do you get up? I get up at half past seven.2、能力目标:能熟练运用所学句型 What time do you …?/ What time does…?来询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。并能利用所学句型描述学校生活。3、情感目标:培养学生开口说英语,认真听课的好习惯。培养学生热爱自己的学校的情感。二、教学重点：能熟练运用所学句型 What time do you…?/ What time does…? 来询问关于日常生活的话题,并能进行正确回答。三、教学难点：运用所学句型描述自己的学校生活。四、教学环境：单词卡片、跳绳、录音机、磁带。五、教学方法： 采用情景、对话、展示实物的教学方法。六、学情分析：对于五年级的学生来说，对本课内容有一定的语言积累，在原有知识的基础上进行学习与大量的练习进行巩固，应能达到灵活运用的目标。七、教学过程：Step1 Warm-up1、Greetings.2、Let’s sing an English song.《A Good Friend》【设计意图：通过 sing a song，让学生们动动口动动脑，活跃了课堂气氛，增添了上课的趣味性。】Step2 Presentation1、Introduce⑴ 出示学校的图片介绍说：This is my school. This is our playground. (教学playground)⑵ 出示学校学生跳绳和做操的图片，并教学单词 skipping，exercise.What are they doing? They are skipping.They are doing morning exercises.⑶ 出示学校作息时间表引出句型：What time does school start? 及回答 My school starts at eight twenty.【设计意图：出示自己学校的照片，学生感觉熟悉，教学playground ，skipping ，exercise，学生容易接受】2、T： We know the school life in China, how about the children in England? Today we go and visit their school with Amy.【设计意图:通过介绍自己的学校引出 Amy 的学校生活是什么样的？与我们的学校有什么不同?】1 Step 3 Teaching text1、Listen to the tape and answer the questions:What time does Amy’s school start?What time does Amy get u...
