Uint8 I am watching TV Section B（1a-2c）一、教材分析：本单元是 Unit 8，主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动二、教学目标1.语言知识： phone, mall, movies, sound, show, boring, library, soccer. watch TV, do homework, eating dinner talking on the phone) 语言功能： 学会读、写一篇有关人们正在运动的短文。 语言结构（日常交际用语）： What are you / they doing ? I’m / we’re/ they’re watching TV. Are he/ she watching TV? Yes, he/ she are. / No, he/ she aren’t. 2.语言技能： （1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 （2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watch TV, read books, play soccer, talk with/ to , be boring, go to the movies, want to do sty.等。 （3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。 3、、情感态度： 通过对本单元的任务性活动，我的目的是能培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 4、文化意识： 了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。 三、教学重难点1. To learn the following sentences.—Where do people play basketball?—At school.—Where is he swimming?—He is swimming at the pool.2. To learn the following vocabularies: toy, shopping, mall, pool.四、学习 策略： 通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系，或在观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。五、教学过程11. Revision Ask a student to do an action and ask T: Are you eating breakfast?S1: No, I’m not.T: Are you singing?S2: Yes, I am.T: Is he writing a letter?S3: No, he isn’t.3. Practice Show some pictures and phrases, let Ss practice in pairs...
