Unit 10 Is there a post office near here? Section A (2a-4) 一、教材分析 本单元围绕“问路”和“指路”两个话题进行编排，学习由“There be 句型的一般疑问句及其肯定和否定回答， 学习介绍方位的介词和介词短语，通过学习让学生能够熟练使用祈使句、条件状语从句等为他人指路。二、教学目标 1. 知识技能；1)掌握以下单词： camp, lake, beach, badminton, sheep, as, natural, butterfly, visitor, tired, stay, stay up late.能掌握以下句型：①—Where did you do last weekend, Lucy?—I went to summer camp.② —How was your weekend? —Pretty good, thanks ③ —I worked as a guide at the Natural History Museum. ④ —How interesting! 2) 能了解以下语法：learn to talk about recent past events. 2. 过程与方法 Listening, speaking, reading and writing skill. Communicative competence. Integrating skill.3. 情感态度价值观 1.帮助学生树立合作学习观点。2.讲述美好的周末，树立学生享受生活，热爱美好的大自然情感。三、教学重难点1. 教学重点：1) Key vocabulary, 特殊疑问句练习。2) Talk about recent past events2. 教学难点：Talk about recent past eventsPractice students’ listening, speaking, reading and writing skills.四、教学策略方法任务型教学、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法五、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision1. Greet students.2. Check the homeworkⅡ. Grammar Focus. 1. 学生阅读 Grammar Focus 中的句子并完成下列填空题。① 上个周末你做了的什么事情？_____________________② 我做了我的家庭作业。___________________我们去划船了。___________________ ③ 谁去探望了她的奶奶？ ____________________ 是蓓基？___________________1④ 上个周末她却了哪里?。 ___________________她去了农场。 _______________________⑤ 她和谁一起去的？ ____________________她和她的同学们一起去的。 _____________________________2. 学生们根据记忆完成句子，并自己校对答案。3. Give Ss seven more time to remember the sentences. 4. 探究乐园：一、一般过去时态的特殊疑问句 1. 特殊疑问词 + was/were + 主...
