2015春四年级英语下册《Unit 5 Peter is writing》教案2 湘少版VIP专享

Unit 5 peter is writing.第一课时一、教学目标1. 词汇：能听懂、会说、会读新单词 cook, eat, drink, play, sleep.2. 句型：能用“＿is v.ing”描述他人正在做某事。3. 能用现在进行时表达他人正在做某事。4. 能听懂、会说 PartA 部分的对话。二、教学重、难点 1、重点：能听懂、会说、会读新单词 cook, eat , drink , play, sleep , 并能用“＿is v.ing”描述他人正在做某事。 2、难点： （1）eat , sleep 中长元音∕i:∕的发音。要让学生体会它与短元音∕I∕的区别，仔细听，认真模仿。（2）现在进行时态中动词词形的变化，以及 ing 与动词原形词尾的连续。 三、教学准备用于拓展环节的动词或动词词组的卡片，新单词卡片（一面为图片，另一面是单词）Simon 的头饰两个，教学磁带（有条件的学校可利用多媒体课件、与教材配套的 CD-ROM）。四、教学过程 Step1 热身∕复习（Warm-up∕Revision）1、 Sing the song Fly, Fly, Fly ,Butterfly. (提示：歌词中出现了 flying high 这一动词的语言现象，为本单元的学习埋下了伏笔。)2、 Free talk.T: Hello. Today I’ll introduce a friend to you. I have a friend too. (His name is Simon. He is playing games. Do you want to play with him?)T: So, let’s say to Simon.(板书 play)Ss:Simon, Simon, let’s play!3、 Game: Simon says.规则：听老师的指令做动作并重复 Simon 所说的内容，但注意老师的指令前需要加上一句“Simon says”,如果老师直接说指令而没有说 Simon says 时，大家需端正坐好，不能做动作，否则将被淘汰出局。T:Are you ready?S:Yes.T:Simon says, stand up.T:Sit down, please. … Step2 新课呈现（Presentation）1. play playing.在上一个环节即 Simon says 玩得热闹之时，教师突然一句“Stop!”让游戏暂停，接着发问：What are we doing?和学生一起回答：We’re playing.1 T:Stop! What are we doing? S:We’re playing.T:Yes, now we’re playing a game. Let’s write together. I-N-G, ing, ing, ing, playing. (板书：在 play 后面用红色粉笔上 ing .)2. New words.(1) 进入情境： Having a party T:Now where is Simon? What’s he doing?(2) 听声音，学单词：eat, drink sleep, cook, watch课件出示生日蛋糕，点击按钮播放 Simon 大口大口吃东西的声音，教学：eat , Simon is eating.(板书 eating)鼓励学生一边做动作一边把单词放在句子中练习：eating , eating, I am eating.＿is eating.以同样的方式教学另外几个动词：点击声音按钮，播放 drink 的咕噜咕噜声，sleep 的鼾声，cook 噼里啪啦炒菜的声音，逐个教学：drink-drinking , sleep-sleeping, cook-cooking, watch-watching, 板 书 ： drinking, sleeping, cooking, watching.3．单词操练。 （1）跟录音读 Pa2