《爱因斯坦与小姑娘》教学目标1、 认读 12 个字
能够按照时间顺序将文章分为 4 部分
2、 理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心
3、 通过朗读感悟人物对话，能够分角色有感情地的朗读课文
教学重点：感受爱因斯坦不拘生活小节的伟大而又平凡的品格和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心
教学难点：能够按照时间顺序将文章分为 4 部分
能够分角色有感情地的朗读课文
教学过程：一、名言导入，激发兴趣师：刚才大家背成语接龙背的真好，老师奖励大家两句名人名言，我请两个同学来读读，谁来读读第一句
ppt 出示在天才和勤奋两者之间，我毫不犹豫地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向
真是发人深省
孩子们，你们知道这两句名言是谁说的吗
（爱因斯坦）爱因斯坦是谁
他是个什么样的人呢
今天我们一起来学习第 8 课，《爱因斯坦与小姑娘》，伸出手，和老师一起书空课题
ppt 出示：8 爱因斯坦与小姑娘板书：8 爱因斯坦与小姑娘二、初读课文，分段，交流预习单1、交流预习单第 1 题 师：孩子们，昨天你们都预习课文了，对吧，生字都会读了吗
哪个组愿意带大家读一读
生带读生字新词2、分段师：你们在预习课文中，知道了爱因斯坦与小姑娘之间有几次相遇
每次相遇都发生了什么事
咱们一起来说一说 ppt 出示爱因斯坦与小姑娘之间有几次相遇
每次相遇都发生了什么事
ppt 出示第一天 （1-3） 相遇第二天 （4-13） 教他穿戴第三天 （14-22） 收拾工作室某一天 （23） 与妈妈谈话师：你们发现了吗，这篇文章是按照什么顺序写的
生：时间顺序
师：我们按照时间顺序可以把文章分成 4 大段，请你标上段落标记
3、交流预习单第 3 题（我们眼中的爱因斯坦）师：通过你们的预习，你们
