《美丽的小兴安岭》 一、说教材： 《美丽的小兴安岭》这篇课文共有七个自然段，写的是我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 学习本文是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。 感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。二、说目标： 依据基础教育课程改革的要求和教材特点，在结合学生的年龄特点，我制定以下教学目标及重点、难点。从课文的思想内容出发，依据本单元的重点训练项目，确定了如下教学目标：第一课时教学目标： 1、会认 10 个生字，会写 14 个生字。 2、朗读课文，初步感知文章所描写的景色. 3、初步激发学生热爱祖国壮丽河山的感情。教学重难点：识字写字，朗读课文。第二课时 教学目标： 1、体会作者用词的准确、生动 2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难点：准确理解课文小兴安岭四季景色句子，体会作者用词的准确。三、说教学：第一课时：一、图片导入1、 欣赏两张图片：天都峰图和赵州桥图。2、 我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观。今天，让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！4、 出示图片，简介小兴安岭。二、检测预习：朗读；生字；写字。第一关：生字关。（过关要求：1、能读准生字的读音；2、认清生字的字形。）第二关：朗读关。（过关要求：1、读准课文中的生字新词；2、把课文读通、读顺；3、理解相关词语）第三关：写字关。（出示写字要求：1、仔细观察生字的结构，位置；2、正确书写生字。）同学们真厉害一下子就闯过了三关，把掌声送给自己，那么让我们再次去欣赏那美丽的小兴安岭吧！齐读课文（把生字新词送回课文）。 第二课时：一、复习导入1、 齐读带生字的词语。2、 这节课我们将再次走进小兴安岭，去欣赏它四季迷人的景色。（四季是指：春、夏、秋、冬；板书，不同颜色表示）二、理解课文内容同学们，上节课我们初步欣赏了小兴安岭的美丽景色，小兴安岭留给了你怎样的总印象呢?（板书：绿色的海洋；诱人，花园，宝库。）（出示第一、六自然段，齐读；并告之这是总写）（一）、学习“春天”1、喜欢春天...
