Unit 1 What`s your name?一、教学内容《牛津小学英语 1B》第一单元，第二课时（Learn to say, Sing a song, Play a game）二、教学目标1 能听懂 What`s your name？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。2 能听懂他人使用句型 My name is…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。3 能正确使用日常交际用语 Hell.What’s your name? Hi. My name is…并能在相应的场景中自如地表演运用。4 会唱歌曲 What`s your name？三、教学重点能正确理解、掌握对话内容，并能进行表演。四、教学难点能比较流畅地对话，并能自如地运用在合适的场景中。五、课前准备教具准备1）Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike, David, Nancy, Su Yang, Liu Tao 的人物头饰。2）借书卡，上面有学生的名字；图书管理员标牌。六、教学过程Step 1 Warming up1 Sing a song: Good morning to you!2 Play a game: Guessing1)There’re four kinds of fruits in the picture.Please use the sentence pattern like this: Is this a…?2) Here’re four friends we have known. Do you still remember them?Use the sentence pattern like that: Is this …?(复习 1A 书上的四个人物)Step 2 Presentation 1 学习句型 My name is… T: Today, we will recognize some new friends. They are happy to see you.(可用中文解释，并拿出 Nancy 的人物头饰) T：Can you guess? Is this…?(引导学生来猜) T: This is Nancy. Read after me. Nancy. Ss: Nancy. T: Yes, this is Nancy. She is a girl. She is one of our new friends. T:(戴上 Nancy 的头饰)I’m Nancy. My name is Nancy.(板书 My name is…) Now, please read after me. Ss:(现跟读 name,再跟读 my name 和 My name is…) 2 练习句型 My name is… T:(拿出 David 的人物头饰)This is… T: David. Ss: David. T: Who wants to be David?(鼓励学生上台扮演 David) S1:I’m David. My name is David.( 戴上 David 的人物头饰) 用同样的方法使用 Su Yang、Liu Tao、Su Hai、Wang Bing、Helen、Mike的头饰进行操练。（注意 Su Yang 和 Su Hai 的比较，发带颜色的不同） 3 学习...
