五年级英语Unit4 What are you doing教学设计

五年级英语 总第 教时集体备课小组成员：余新月Unit4 What are you doing课 题第一课时 Let’s lean Let’s chant课型New lesson教学目标知识目标：能 够 听 、 说 、 读 、 写 动 词 短 语 的 ing 形 式 ： drawing pictures , doing the dishes , cooking dinner , reading a book , answering the phone 。能力目标：能 运 用 句 子 “ What are you doing ? I am doing the dishes/…”询问别人正在做什么并作答。情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。教 学重点掌握五个动词短语的 ing 形式，能够理解下一课时的主要句型：What are you doing 并能够用 I am doing the dishes/…作答教 学难点动词短语 ing 形式的读音教 学用具Recorder,cards教 学方 法讲授法、教学过程设计教学环 节教师活动学生活动设计意图Step 1: Warm upStep 2：Presentation（1）教师放歌曲“What are you doing ” 的 录音。（2）日常口语练习。T:What can you do?T:Can you do the dishes?（1）教师再次拿出 do the dishes 的卡片,同时在黑板上写下 do the dishes,教师边做洗碗的动作,边对 学 生 说 : I am doing the dishes . 然后在黑板上的短语后面加上 ing变成 doing the dishes . 教师引导学生做洗碗的动作,并跟说:Me too . 然后继续用其他的卡片进行替换,通过适当的动作引导学生理解现在进行时表S1:I can wash the clothes.S2: I can make the bed.Ss: Yes ,I can带领学生继续操练。，锻炼口语Step 3: PracticeStep 4: Consolidation达的含义.（2）出示动作卡片,通过让学生说动作短语,并将动作短语转换成 ing 的形式.（3）给学生提供调色盘、电话、碗碟等小道具，教师问：What are you doing ?引导学生边做动作边回答（4）让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的词汇，要求学生边听边指，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。（1）教师把本部分的五张动词卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等上面，然后说一张卡片上的短语，如: drawing pictures , （2）教师依次出示本部分的五张短语 ing 形式的卡片并提问：What are you doing?， 教师播放 Let,s chant部分的录音，让学生听录音跟读两遍后试着分组说唱歌谣。(1) Copy the new phrases.(2) Finish the exercise book.学生边...