14.最后的玉米 研究主题：抓重点词句，引导体会。 教学目标： 1、学习课后田字格中的 4 个生字。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过课文学习，使学生体会玉米地内心活动，懂得在任何时候都应该自信。教学过程：一、预习交流，质疑问难1、师：同学们，今天咱们接着学习第 14 课,一起来齐读课题。2、 师：上节课我们在玉米的带领下认识了一些词语宝宝，你们还记得他们吗？ （指名读词语，齐读词语。）3、 师：通过上节课的学习，我们知道了这个玉米长的胖胖的，到了收获的季节，他非常自信（板书）的说什么？（出示 ppt，生齐答）3、 师：可是收获的第一天，老婆婆并没有摘他，第二天也只是看了他一眼，但他并不灰心（板书），他说什么？（出示 ppt） 4、 师：是啊，他对自己充满了自信呢！明天，事情的发展会像他想得那样吗？他的心情又会有怎样的变化呢？让我们赶紧翻开书本，自由的读一读课文的第七自然段，找出描写玉米心情的词语。二、创设氛围，主动学习（一）学习第 7 自然段1、 师：玉米的心情发生了怎样的变化，他现在的心情是怎样的？ （1）指名回答“心灰意冷”（板书）。 师评：你真是一个聪明的孩子，找出了描写玉米心情的词语。还有谁和他一样聪明，也找到了，请你们也来读读这个词语。 （2）出示词卡，指名读词语，全班齐读词语。 （3）谁来说一说“心灰意冷”是什么意思？（指名回答，师相机出示课件，指名读）2、师：这个玉米曾经是那么自信，为什么现在会变得心灰意冷呢？（指名回答，理解“一连几天”、“只有”，相机指导朗读） 3、你们可真会读书，能够从文章的字里行间来理解课文，来和汪老师配合读一读第 7自然段。 （二）学习第 8、9 自然段1、师：这个玉米真的心灰意冷了，你们瞧！（出示课件，师配乐读第 8 自然段。） 2、师：“一无是处”是什么意思？（指名说，师相机点评）3、师：你从哪儿看出来他是“一无是处”的？（指名说课文中的相关词句）4、指名读师评：难怪这个玉米变得“一无是处”，谁再来读一读。（师评）5、师：同学可真会读书，汪老师也想来读，咱们一起来合作读第 8 自然段吧！ 6、师：同学们，如果你就是这个玉米，没有了漂亮胡须，没有了水灵灵，黄灿灿的果实，1你会怎样呢？ （1）生自由读课文的第 9 自然段。 （2）指名答。（师出示课件） （3）师评价。 （4）理解“连连叹气”、“抱怨”，指导朗读。师：来，咱们一起来齐读这一段。...
