课 题16.画满画儿的圆月亮课 型课 时 安排二课时总第 课时授 课 日期教学三维目标知识与技能1.学会 8 个生字，能正确书写。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法通过读文，激发学生的想象力。采用小组合作探究的形式，通过角色的扮演、有感情的朗读、亲自绘画办画展等形象的教学活动。情感与态度通过读文，激发学生的想象力，引导学生善于在生活中发现美、创造美，学会朋友间相互欣赏与支持。教 学 重点1．要求学生读准字音。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 教 学 难点通过朗读感受文章字里行间的趣味美。教学过程动态修改 第一课时 教学目标：初读课文，识字；学习第 1 一第 4 自然段。 教学过程： 一、 引言揭题 1、 天黑了，一轮圆月挂在天空，多圆多亮呀！看见月亮，你想做什么？指名说。 2、 有只小松鼠，它看见月亮，想在上面画画呢！师板书课题，指名读，齐读。 二、 初读课文，读准字音，读通句子 1、 读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。 2、 组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。 3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。 4、送生字宝宝回家，点人分段读课文，并正音。 5、说说你知道了什么？ 三、 学习课文 1-4 自然段 1、（松鼠图）我是只聪明的小松鼠，知道我喜欢做什么吗？齐读第 1 自然段。 2、小松鼠都在哪儿画画呢？自由读第 2 自然段，找出有关的句子画一画，读一读，再指导读小松鼠的句子。 3、 小松鼠的梦想实现了吗？读第 3、4 自然段，读出伤心的语气。 4、 有感情地朗读 1-4 自然段。 四、学习生字 1、出示生字卡，上面写有“伤、极、报、吸”四个字，问学生：说说你有什么发现？你最会记哪个字？1 2、书写时你想提醒小朋友注意什么？ 3、教师区别“极、吸”，并范写，学生在书上描红。 4、在本子上练习。 第二课时 教学目标： 1、复习巩固生字，学写“图、够、物、且”4 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过读文，激发学生的想像力，引导学生善于在生活中发现美、创造美，学会朋友间相互欣赏与支持。_小精灵 儿童教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、(教师激情导语讲述“嫦娥奔月”)爱画画的小松鼠看见这圆圆的月亮也产生一个奇特而又大胆的愿望，通过第 1 课时的学习大家知道是什么吗? 2、可圆圆的月亮高...
