网上呼救一天下午，美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。 将近六点，屏幕上出现了一行黑体字：“我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。” 苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。于是，她强忍着疼痛，上网发出了求助信息。 麦克在网上问道：“你在什么地方？”答案是“芬兰”。 六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。麦克把这一紧急情况告诉了中心。那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。 麦克在网上询问苏珊的时候，苏珊已快支持不住了，好久才回答：“痛！” 麦克立刻用粗体大字打出：“挺住！我已经打了电话去求助！”苏珊用尽最后的力气打出了地址。 十分钟后，美国紧急救援中心和芬兰有关方面取得了联系。 六点三十分，大洋彼岸的苏珊得救了。教案一、启发谈话1、师：同学们，中国的汉子，是象形文字，一个字就像一幅画。今天，老师就带来了一些画，请同学们猜猜那是什么字，为什么。师：现代生活中还有一种看不见的网，那是什么网？生：互联网师：什么是互联网？师：现在网上有许多流行词汇，连老师也不懂，比如：聊天室，网上漫游，你们知道是什么意思吗？2、师：其实互联网的功能很多，有人在危急的时刻，还能在网上呼救呢。（板书：网上呼救）3、解释呼救：呼喊求救二、初步感知，质疑师：为什么要网上呼救呢？谁在呼救呢？呼救成功了吗？请同学们带着这些问题自己轻声读读课文。（教师巡查）三、深入学习，理解苏珊要在网上呼救的原因1、联系生活经验，了解还有什么方法可以求救师：谁在呼救呢？师：苏珊当时情况怎样？师：苏珊怎样呼救的？师：同学们注意到了吗，在这个关键句中，苏珊是用黑体字打出的呼救信息。为什么苏珊要用黑体字打出呼救信息？为什么这么严重的情况苏珊仅用了 12 个字来表达？师：苏珊为什么要在网上呼救呢？快速默读，找找苏珊只能在网上呼救的理由，完成任务单（一）。师：（指名读思考）你能从中找到几个理由？师：同学们注意到了吗，课文这里写了这样一句话：整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。这句话的作用是什么？生：师：这是环境描写。。。。。（课件）12、引读第 3 节师：因为苏珊突然之间……，她想求人帮忙，然而……，她想拨打急救电话，可是因为……，她唯一能够借助的就是...
