《空城计》教学目标：1、 了解小说有关常识和《三国演义》。2、 理清小说故事情节，把握个性鲜明的人物形象。3、 能通过细节描写体验人物的思想感情，培养对古典文学的鉴赏能力。教学重点1、通过情节分析人物形象的小说阅读方法。教学难点1、 理解细节描写对表现人物形象的作用。教学过程：第一课时一、新课导入《三国演义》中有这样一个人，他：骗曹操草船借箭，借东风火烧赤壁；运粮草木牛流马，定南方七擒孟获……这个人是谁？（诸葛亮） 诸葛亮历来是中华民族智慧的象征，今天，让我们共同走进《三国演义》，见识他过人的智慧和超人的胆略！我们来学习《三国演义》之《空城计》二、走进小说《三国演义》是我国历史上第一部长篇历史白话小说，我们有必要先来了解一下小说的知识。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素是人物、情节、环境，其中情节又分为开端、发展、高潮和结局环境分为社会环境和自然环境。二、走进《三国演义》1、《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了从东汉至西晋约 100 年的政治、军事、外交的斗争故事。它是我国第一部章回体长篇历史小说。 我国“四大古典名著”之一。2、诸葛亮介绍：字孔明，外号卧龙先生，三国时蜀国的丞相。 刘备三顾茅庐请他下山助蜀国一臂力。孔明出山之后， 助刘备打了许多胜战仗。论才智，他无人可比。曾多次以智将敌军打退∶如空城计，草船借 箭，火烧新野 等，确实是一名难得的贤士。3、司马懿介绍：司马懿是魏国的名将，才智多变，文武双全。虽然为魏国立下不少汗马功劳，但是一心却想毁灭魏国，建立自己的王国，以便统一三国，建立新王朝。四、了解时代背景三国时期是一个混乱和割据的时期，形成了以魏、蜀、吴三足鼎立的局面，分别由曹操、刘备和孙权掌权。五、检查预习效果1、注音司马懿 yì 旌旗 jīng 城铺 pù 妄行出入 wàng 擅动 shàn 鹤氅 chǎng纶巾 guān 焚烧 fén 笑容可掬 jū麈尾 zhǔ 远遁 dùn 言迄 qì2、 解释词语妄行出入：不遵守规定，随便进出。笑容可掬：形容满脸笑容。蜂拥：像蜂群一样拥挤。分拨：分派。失色：因惊恐不安而变了脸色。骇然：惊恐的样子。言讫：说完。六、观看影片并复述故事1、尽量用自己的话来讲述故事。2、为什么要施空城计——怎样施空城计——中计人的反应——施空城计的结果。3、空城计》故事简要（1）话说魏国...
