课题成语故事二则：刻舟求剑第 1 课时教学目标1、能结合课文内容进行讨论。2、朗读、背诵课文。3、能用自己的话把寓言故事讲给别人听。4、了解寓言故事的内容，懂得其中的道理。教学重点理解寓言故事的内容。教学难点懂得寓言所要说明的道理。教学用具幻灯片、挂图教学方法引导、点拨教师、学生活动教学过程一、故事导入 ，激发兴趣 上课之前老师先给大家讲个故事：从前有一个楚国人，有一天他和妹妹在山上练习剑法时，不慎剑掉入山下，他要去找剑，可是天色已晚。妹妹劝说道：“我在你掉剑的地方做个标记，明天上山再来找肯定能找到那把剑。”第二天，他果然找到了那把剑。今天楚国人又遇到了一个类似的问题，今天我们要学习的这则寓言《刻舟求剑》讲得就是这个故事。板书：刻舟求剑 那这次他找到了吗？让我们来学习这则寓言，从课文中找到答案。二、学习新课 1、自读课文，在需要停顿的地方点上间隔号。 2、指名读、评读。 3、下面大家听老师读一遍课文，看看与你自己读的有什么不同？ 4、那现在大家就仿照老师这样，自己再把课文读一读。 5、因为我们已经有了一定的学习的经验，那下面我们就在小组内开始合作学习吧！6、 刚才大家在小组内学习的都特别好，小组长带领大家从理解重点字、词到句、段、篇进行了逐步的学习，那现在就汇报一下你们的学习成果。 8、课文的内容我们已经理解了，接下来我们来看一部动画片，回顾课文内容。要求大家边看边思考，你能提出什么问题吗？9、问题：（1）楚国人为什么找不到那把剑？ （2）楚国人错在哪儿了？那怎么才能找到那把剑呢？ 10、在小组内讨论你们喜欢回答的问题。 11、把没有回答的问题留到课后在思考。 12、那《刻舟求剑》这则寓言使你懂得了一个怎样的道理呢？ 13、大家说道都很好，老师把你们所说得概括出来就是这个道理。（课件） 14、现在我们还差一项就是背诵课文，这篇文章不长，只要大家多读，老师相信你们肯定能背下来。三、小结个性见解：引 起 学 生 学习的兴趣。 通过多种形式读，让孩 子 们 学 习生字，把课文读数。抓住重点词句，体会人 物 的 内 心活动。通 过 交 流 讨论，让学生明白 自 己 错 在哪里，领悟成语 所 包 含 的1课文学完了，你们想说点儿什么？道理。2 板书 设计 教学 反思课题成语故事二则：南辕北辙第 2 课时教学目标1、认识 13 个生字，会写十个汉字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、理解课文寓意，明白无论做...
