梅花魂一、导入1、 大家见过梅花吗
（出示一组梅花图片）梅花给你留下了怎样的印象
（引导交流梅花的古诗、名句、名画、歌曲等）、遥知不是雪，为有暗香来
（宋·王安石）—— 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
（毛泽东）——傲霜斗雪2、是啊，古往今来，多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞美梅花
今天，我们就来学习一个与梅花有关的动人故事
（板书课题）齐读课题
3、梅花有魂吗
这里的“魂”是什么意思
（理解题目字面意思）看到课题，你想知道什么
出示对理解课文有价值的问题）带着这个疑问我们学习这篇文章
二、初读感知1、学生自由读课文，要求读准字音，读通句子
（1）检查生字生词掌握情况（出示词语）：（2）读课文，思考：课文讲了几个小故事
吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢三、感悟探究1、五件事情，三件跟梅有关，再读课文，边读边想：外祖父心中的梅花是什么样的
（出示第 13 自然段“这梅花……总要有梅花的秉性才好
”）注意秉性的写法，秉性是本性、性格的意思
教师范读（1）指名读这段话，你觉得梅花精神是一种怎样的精神
（可以用文中的相关语句，也可以自己想
）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气
这多么像中华民族的精神啊
齐读“几千年来……不肯低头折节
”我们中华民族涌现过哪些有气节的人物
于 谦 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
岳 飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血
文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
在今天的和平年代，梅花精神依然是我们中华民族的脊梁：子弟兵战士抢险救灾，白衣战士抗击非典等（出示图片），此时你对梅花魂又有了哪些更深的了解
（引导理解梅花魂更是我们中华民族的精神，板书：民族魂）（3）出示“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好
”外祖父只是教育“我”做梅花一样的人吗
他也在表白着自己的心
板书：中国心让我们怀着崇敬之情，齐读这段话
