教学计划一、教学目标1、学习习惯① 继续培养专心倾听、认真思考、积极发言的课堂学习习惯。② 继续培养正确书写，认真完成作业的良好习惯。③ 继续培养勤于朗读背诵、善于积累、乐于课外阅读的良好习惯。④ 掌握正确的读写姿势并养成习惯。养成爱惜学习用品的习惯。2、识字写字① 会认 211 个字,学会 205 个字,培养学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯,会使用字典和词典,有初步的独立识字能力。② 继续学习使用钢笔，通过学习正确的执笔和运笔方法，能较熟练地书写钢笔正楷字，养成专注的书写习惯，作业做到规范、端正、整洁。3、阅读① 用普通话正确、流利、在事情地朗读课文，初步学会默读，养成一边默读一边思考的习惯。能对课文中不理解的地方提出疑问。② 能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用。③ 能复述叙事性作品的大意，初步感知作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流阅读感受。④ 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。4、习作① 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意将自己的习作读给大家听，与他人分享习作的快乐。② 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象深刻的内容，在表达中，根据需要，正确使用冒号、引号，学习修改习作。③ 初步学会续写故事。④ 学写书信，知道书信的一般格式。5、口语交际① 能用普通话进行交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨。② 听人说话能把握主要内容，并能简要转述，能清楚地讲述见闻，并能说出自己的感受。能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。6、综合性学习① 结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头表达自己的观察所得，在活动中学习语文，学会合作。② 在家庭生活、学校生活中，尝试用语文知识和能力解决简单问题。二、教学措施1、基本理念 按照教材“整体构建、注重体验、强化探究、主动发展”的编写理念，在教学中，以“全面提高学生的语文素养”为出发点,依据学生的身心发展和语文学习的年段,依据学生的个体差异和不同的学习需求,为学生构建平等和谐的课堂,提供自主、合作、探究式的学习平台，选择高效、有趣的教学方法，实行科学、民主的评价方式，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展打下良好的基础。2、主要策略1① 夯实基础。字词是学生阅读、写作的基础，在本学期的教...
