编箩筐教学目标1、能用喜欢的方法认识１２个生字，并能正确书写８个字，学习运用积累过的词语
2、能在正确、流利的朗读中体会朱德总司令的品质和特点
3、激发学生自主探究的热情，引导学生积极主动地阅读
教学重点引导学生随文识字，认识本课１２个生字，会写８个字
教学难点：理解课文内容，感受朱总司令的平易近人、和蔼可亲
教学过程：一、看图，质疑引入1、（出示课文中的插图）今天老师给小朋友带来了一幅图，请看，这幅图画了什么
谁能用一句话清楚地介绍
2、 小朋友介绍得很清楚，这幅图画了一个八路军在编箩筐，周围有几个小朋友在看
这是一个有趣的故事，想听吗
那你还想知道些什么
3、 好，就让我们带上自己的问题一起来学习第 27 课——《编箩筐》
二、初读课文，学习生字1、 请小朋友轻轻打开书，跟随课文录音，一起来听听这个故事
2、 好，小朋友，你从课文中都知道些什么
嗯，课文讲的就是朱德教小朋友编箩筐的故事
3、 下面，请大家再读课文，这次要注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字
遇到生字圈出来，多读几遍
4、 小朋友学得真认真，下面让我们先和汉字娃娃打打招呼吧
5、 你发现了什么
对，第一行全都是翘舌音的字
小朋友一定要注意读准这些字
请跟我读：战、叔、纱、产、朱、仗
6、 接下来我们一起读一读第二行的生字：编、抗、期、纺、搞、德
7、 小朋友，这些生字你可以用哪些方法来记住它们呢
8、 小朋友说得真好
我们的汉字，有很多都是形声字，形旁表意，声旁表音，我们可以利用声旁来帮助我们记字
比如：战的左边就是占，仗的右边是丈，编的右边是扁，抗的右边是亢，期的左边是其，纺的右边是方，搞的右边是高，我们就可以利用这些字的声旁部分来记住这个生字的读音
请跟我读：占、战， 丈、仗， 扁、编， 亢、抗， 其、期， 方、纺 ， 高、搞
9、 另外，我们还可以用换一换的方法来记生字
比如：站立的站，把它的立字
