课题古诗二首编号1授课时间课型新授课课时第一课时教学目标理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。有感情地朗读课文，背诵课文。能默写《宿新市徐公店》。教学重点理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。教学难点理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。教学方法提问法、讨论法教具准备 课件教学设计教师活动学生活动侧记导入新课学习《宿新市徐公店》出示游戏题，自学 理 解 诗 的 内容。谁来说说，你最快乐事情？ 今天，我们来看看，古时候小朋友在作什么？他们快乐吗？简介作者（1）围绕“诗人杨万里在新市徐公店看到了什么”这一问题展开讨论。 （2）宣布游戏规则：讨论分两组进行，自愿组合。一组经过讨论后使诗的内容“胖”（扩句）起来；一组讨论后使诗的内容“瘦”（缩句）下去。 （3）开始计时，10 分钟后，小组分别汇报讨论结果，同组成员可以补充。 （“瘦”的结果：篱疏径深，花落未阴。儿童追蝶，入花无寻。“胖”的结果：农家菜园边有一道稀稀说说自己最快乐的事。了解作者。分 组 讨 论 游 戏题。这样激起了学生的学习兴趣。用自己的快乐与古时候的儿童作比较。用“胖”、“瘦”不同有 感 情 地 朗 读《 宿 新 市 徐 公店》。 拓展性练习，运用上述的方法学习新诗。疏疏的竹篱笆，篱笆旁有一条小路伸向很远的地方。路边树上的花朵已经凋谢，但是树叶长得还不茂密。只见小路上奔跑着一个小男孩，咦！他在干什么呢？原来他在追逐黄色的蝴蝶。呀！蝴蝶不见了，原来它飞入了黄色的菜花丛中。） （4）交换各自的学习体会，并将不同的理解摘记在自己的笔记本上。出示杜牧的《清明》： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。交换各自的学习体会，并将不同的理解摘记在自己的笔记本上。自学《清明》。形式的诗告诉学生文章的 不 同 写法。作业设计1 理解诗句的意思。2 默写《宿新市徐公店》。板书设计宿新市徐公店儿童追春图篱落----疏花落---未成阴儿童---追黄蝶--无处寻教学反思 学生对诗意的理解正确，朗读有感情。扩写后的诗与缩写后的诗练习少，准确率不高。以后注意对诗的改写练习。课题1 古诗二首编号2授课时间课型新授课课时第一课时教学目标1 理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。2 有感情地朗读课文。教学重点理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。教学难点有感情地朗读课文。教学方法提问法、讨论法教具准备课件教学设计教师活动学生活动侧记我 们 ...
