古诗词二首单元教材分析： 组长: 主备人:本单元教材以“童年的足迹”为主题，安排了四篇精读课文：《古诗词二首》《天窗》《芦叶船》《 女孩儿乌塔》，一片略读课文《快乐的足球赛》以及阅读链接《儿时游戏》和综合学习一
《宿新市徐公店》和《清平乐》是古诗词，记录的是孩子们的童年趣事，留下的都是值得回味的记忆
《天窗》中那被关在乡下屋中的孩子，是那一方天窗让他们的想象丰富起来，也让他们的渴望丰富起来，天窗虽小，但是，却把他们的心引的好远好远
略读课文《快乐的足球赛》是诗歌，课文为我们呈现的是孩子的群体形象，阅读的过程就是快乐在迅速地传递
《芦叶船》中的孩子们都有自己的小把戏，芦叶船就是其中之一
《 女孩儿乌塔》中的乌塔的世界要大的多，而且，她的这个大世界是自己闯荡出来的，他看起来非常潇洒，也让许多的中国孩子羡慕
女孩的故事给人的启示是多方位的
阅读链接《儿时游戏》让人又回到童年时快乐的时光
本单元课文对儿童的外貌、动作、语言、心理作了细致入微的描写，语言生动形象
通过学习，有利于培养学生的语言能力
教学目标：掌握会写的生字，了解认识的词语，能联系语境理解词语
理解课文内容，想象课文描写的画面，感悟文章的事理
学习作者准确、生动地用词，体会比喻，拟人、排比等的修辞手法，积累优美词句
学习作者的写作手法，学会在习作中表达自己的情感
教学思路：在教学本单元教材时，应以读为主，让学生在读中掌握知识，积累语言，感悟语言文字的美，并在读中感受童年的快乐，分享童年的快乐
课题：1、古诗词二首 组长 张树梅 备课人 许志红 2 课时知识与技能：学会 12 个生字，会认“疏”等 4 个生字，会写“徐”等 12 个生字
理解“檐、媚、莲蓬”等词语的意思
有感情的朗读古诗词，背诵古诗词
了解古代的词和词牌
过程与方法：继续进行自主识字，提高学生理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力
理解诗词内容，通过作者
