古诗词二首单元教材分析： 组长: 主备人:本单元教材以“童年的足迹”为主题，安排了四篇精读课文：《古诗词二首》《天窗》《芦叶船》《 女孩儿乌塔》，一片略读课文《快乐的足球赛》以及阅读链接《儿时游戏》和综合学习一。《宿新市徐公店》和《清平乐》是古诗词，记录的是孩子们的童年趣事，留下的都是值得回味的记忆。《天窗》中那被关在乡下屋中的孩子，是那一方天窗让他们的想象丰富起来，也让他们的渴望丰富起来，天窗虽小，但是，却把他们的心引的好远好远。略读课文《快乐的足球赛》是诗歌，课文为我们呈现的是孩子的群体形象，阅读的过程就是快乐在迅速地传递。《芦叶船》中的孩子们都有自己的小把戏，芦叶船就是其中之一。《 女孩儿乌塔》中的乌塔的世界要大的多，而且，她的这个大世界是自己闯荡出来的，他看起来非常潇洒，也让许多的中国孩子羡慕。女孩的故事给人的启示是多方位的。阅读链接《儿时游戏》让人又回到童年时快乐的时光。本单元课文对儿童的外貌、动作、语言、心理作了细致入微的描写，语言生动形象。通过学习，有利于培养学生的语言能力。教学目标：掌握会写的生字，了解认识的词语，能联系语境理解词语。理解课文内容，想象课文描写的画面，感悟文章的事理。学习作者准确、生动地用词，体会比喻，拟人、排比等的修辞手法，积累优美词句。学习作者的写作手法，学会在习作中表达自己的情感。教学思路：在教学本单元教材时，应以读为主，让学生在读中掌握知识，积累语言，感悟语言文字的美，并在读中感受童年的快乐，分享童年的快乐。课题：1、古诗词二首 组长 张树梅 备课人 许志红 2 课时知识与技能：学会 12 个生字，会认“疏”等 4 个生字，会写“徐”等 12 个生字。理解“檐、媚、莲蓬”等词语的意思。有感情的朗读古诗词，背诵古诗词。了解古代的词和词牌。过程与方法：继续进行自主识字，提高学生理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。理解诗词内容，通过作者生动形象地描写，想象古诗词描绘的生活情景，体会古代的“孩子”童年的快乐。情感态度与价值观：通过朗读、想象、背诵，感受古代的“孩子”童年的快乐。教学重点：读懂古诗，能用自己的话说出这首诗的意思。体会古代的“孩子”童年的快乐。教学难点：想象诗中所描写的意境，体会作者的感情。本课教材分析：《宿新市徐公店》这首诗是宋代诗人杨万里写的。他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻...
