快乐的足球赛知识与能力目标1、掌握九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思
2．正确、流利、有感情的朗读
过程与方法目标通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段展开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣
情感、态度和价值观目标理解诗歌内容，能说明这是一场快乐的足球赛
体会孩子们在比赛过程所享受的快乐，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣
教学重点：抓住重点词句展开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带给孩子们童年的快乐，有感情地朗读课文
教学难点：能从字里行间感受这场足球赛带给孩子们的乐趣，理解“我们的球赛”“在足球史上也难找“
教材分析：这是一首叙事儿童诗，共有 11 小节
叙述了孩子们在小河边的草地上进行足球赛的热闹场面
语言通俗，运用押韵的诗歌形式表现，琅琅上口，形式新颖
风格上处处洋溢着幽默、风趣，充满了童真、童趣，尤其是几个精彩镜头的细致描述，给这场足球赛添加了别样情趣，让人禁不住捧腹大笑，很有感染力
教学思路：先让学生自由朗读课文，读准字音，联系上下文理解词义，了解主要内容
在此基础上，再读课文，谈感受获得情感体验
结合有感情地朗读课文，体会作者幽默、风趣的语言风格，表达出快乐的气氛，使听着受到感染
学习目标：掌握九个要求会写的生字能举例说明这是一场“快乐”的足球赛
体会孩子们在比赛过程中所享受到的快乐
导入：同学们喜欢踢足球吗
今天老师带你们去领略一场足球赛，看了课题知道它是怎样的一场球赛了吗
自学导航：完成预习常规目标
他们玩的怎么样
小组交流：对学生字词
（生字的部首、偏旁、扩词）各小组提出疑难，互相解疑
合作探究：这场足球赛给你留下了怎样的印象
结合课文有关语句谈谈理由
我的收获：小组归类整理，可分条列出
也可以板书形式出现
拓展练习：1．可以尝试让学生为诗歌配解说词
示例：各位听众，各位观众，今天
