3、我一定要等她第一课时教学目标：1、学会本课 13 个生字及新词，认读 4 个字。2、能用“惋惜”造句。3、能够正确流利的朗读课文。 教学重点：1、学会生字新词，理解重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。教学难点：了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学过程：一、检查预习。（一）导入：同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，你们知道哪些诚实守信的小故事？请你概括地说一说。学生概括地介绍诚实守信的小故事。今天我们一起来学习一篇名人小时侯诚实守信的小故事。老师板书课题，指导学生读课题。（二）检查预习（处理字词句，正确流利朗读课文）1、指名分自然段朗读课文其他学生认真听，注意纠正错误。2、检查预习字词的情况。课件出示本课生词：折纸 花篮 第二天 差点儿 忘记 昨天 虽然 有些 耐心 惋惜 急匆匆 惦记 课件出示本课认读字：宋 释 敲 吻 3、记忆生字。（1）听写，生生互判。 （2）教师针对问题有针对的加以重点指导。 （3）学生对难字加以对比记忆。 （4）再巩固记忆音形。（5）学生练写，小组交流、评改。4、指导重点句的朗读，理解重点词语的意思。（1）宋庆龄点点头说：“好，我一定等你。”（2）宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！我不能不讲信用。我一定要等她！”（3）宋庆龄一个人留在家里，一直等到十点多，始终不见小珍来。（4）爸爸惋惜地说：“早知道这样，你跟我们一同到李伯伯家去多好哇！” 体会后用“惋惜”造句，并写下来。方法：1、查字典理解词语 2、在读中感悟词语 3、换词语体会5、交流体会不明白的词语（导学案中的）二、交流展示（熟读课文）（一）自由读课文，思考：想一想宋庆龄答应教小珍折花篮以后发生了什么事，她是怎么做的。（二）集体交流教师随机板书：去李伯伯家做客 等小珍 爸爸劝她 小珍没有来汇报提示：课文的第（ ）自然段讲了（ ）内容。1三、品读提升（一）学习第一自然段思考：主要讲了什么内容？（板书：起因）指导朗读（二）学习第 5、6 自然段思考：宋庆龄等到小珍了吗？小珍为什么没有来，从哪知道的？交流汇报：1、小珍没有来的原因：原来前一天夜里小珍生病住进了医院。 2、宋庆龄坚持“不能不讲信用”的做法得到了爸爸的肯定。（板书：结果 没有等到小珍）四、达标检测1、听写2、组词兰（ ） 记（ ） 地（ ） 希（ ）蓝（ ） 计（ ） 第（ ） 西（ ）栏（ ） 技（ ） 弟（ ） 吸（ ）篮（ ） 季（ ） 帝（ ）...
