妙趣横生的太空生活 知识与能力：1、认识 10 个生字，掌握 12 个生字新词。积累“宇航员、娱乐、栽培、蔬菜、装饰、恐惧、遮挡”等词语。2、理解课文内容，了解太空生活，体会太空生活的奇妙有趣和艰难。3、正确、流利地朗读课文。4、有条理地向别人介绍宇航员的太空生活。过程和方法：1、尊重学生主体地位。调动学生的情感态度以及探索的兴趣，借助杨利伟在太空生活的资料，围绕“妙趣横生”来理解课文。2、让学生用表格的形式将太空生活和地球生活对比，是学生真正体会到奇妙有趣和艰难。情感态度价值观：了解太空生活，体会太空生活奇妙有趣和艰难，激发学生探索太空奥秘的思想感情。教学重难点：1、理解课文内容，了解太空生活，体会太空生活奇妙有趣和艰难。2、理解“智能化、失重环境”等词语。教材简析：《妙趣横生的太空生活》用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙的交待了造成“妙趣横生”的原因。课文从宇航员在太空舱的生活、在太空行走、睡觉、景观等四个方面介绍了太空生活与地面的不同：奇妙、有趣而又艰难，最后表达了作者和宇航员的共同情感：故乡地球才是最美的。教学思路：在学生通读课文，扫除字词障碍、理清文章条理的基础上的深层次的探究。利用学生的好奇心和求知欲，组织他们学会搜集、选择、利用资料，引导他们在悟中读，读中悟，并适时进行学科学、爱祖国的教育。学习目标： 第一课时：1、学习并掌握本课的生字新词，通过各种方式理解个别词语的意思。2、整体感知课文内容，说说课文的主要内容。3、正确、流利地朗读课文。第二课时：1、继续学习课文，抓住“妙趣横生”一词，理解课文内容，了解太空生活，体会太空生活奇妙有趣和艰难。2、了解宇航员描绘的地球，体会对地球的热爱之情。3、有条理的向别人介绍宇航员的太空生活。导入： 太空生活是神秘的，让人浮想联翩。而今，人类的“飞天”已不再只是一个梦。那宇航员在太空是怎样生活的呢？让我们一起再来感受《妙趣横生的太空生活》吧！自学导航： 第一课时：见预习常规目标完成。第二课时：1、想一想“妙趣横生”的意思2、读了课文你了解到了什么？3、宇航员的生活与地球的生活有着怎样的区别？小组交流： 小组以互查的形式进行展示，组长检查组员的生字词情况，先听写，然后说出词语的意思，把不会的词语总结出来。小组交流、发言、讨论。对学、组学预习问题。 合作探究： 1、小组组长把本组的问题写在黑板上，全班同学共同讨论...
