2015春三年级语文下册《小蝴蝶花》教案 北京版

21 小蝴蝶花教学目标：1、 感受小蝴蝶花情感的变化并理解情感变化的原因；2、 体会小蝴蝶花情感的变化，有感情地朗读；3、体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。要能正确、客观地看待自己和他人。教学重点：体会小蝴蝶花情感的变化，有感情地朗读。教学难点：体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。要能正确、客观地看待自己和他人。（当你比别人强时别骄傲，不如别人时也不要气馁，小蝴蝶花没有变，变得只是环境，对象变了。）教学过程：一、导入 同学们，通过上节课的学习我们认识了一朵小蝴蝶花，这朵小蝴蝶花开始在草丛中，她很骄傲，后来到百花园中，她又变得自馁了，最后他的心情又变得舒畅极了。填空：在哪儿心情草丛中骄傲花园里自馁舒畅2.同学们，你们有什么发现？或者有什么疑问？过度：小蝴蝶花的心情为什么会发生这样的变化？她一定是看到或听到了什么……三、深入品读在草丛中看到的1. 在草丛中小蝴蝶花看到了什么？默读第二自然段，画下句子。小蝴蝶花左瞧右看，旁边不过是些平平常常的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹人注目，更没有什么清香。1〉你从他的朗读中，听出什么了？（感受到了小蝴蝶花周围都是些最寻常的小草小花。）2〉从哪些词语感受到他们很普通？（平平常常，不开花，一多半朵小花，很不惹人注目，更没有什么香气）3〉把你感受到的读出来。4>如果把“也”和“更”字去掉，好不好呢？（递进的意思，去掉不好。）怎样朗读？5>这些重点的词你们体会的这么好，谁来完整的读一读，让我们感受小花小草的普通。6>朗读。过度：看到这些，小蝴蝶花就很骄傲了吗？（对比自己）2.小蝴蝶花什么样？小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。她多么高兴啊！1〉 出示图片：它与小草比有什么不同？读出不同。 2 人 12〉 请一位同学读一读这两段话，让我们感受它的不同。 3〉 此时的小蝴蝶花是怎么想的？小蝴蝶花想：（我多香、漂亮、很了不起、小草你没我漂亮……）3.小蝴蝶湖鹅很骄傲：板书：骄傲 她说：小蝴蝶花很骄傲。她说：“看来，我是百花中最了不起的了，可惜被埋没在这里，跟这些小草、小花在一起，什么时候才有出头之日呀！”1>你认为哪个词最能表现出她骄傲的情绪？生读（骄傲、委屈、得意、...